Четыре лика экзаменационного ОИКа
Из тройки отчётов, которые надо консолидировать в первом вопросе экзамена ДипИФР, отчёт об изменении капитала (ОИК) является самым непопулярным. Экзаменатор о нём вспоминает достаточно редко: за 6 лет своего «правления» Пол Робинс побаловал нас всего тремя ОИКами. Это за 12-то сессий! Согласитесь, этого явно недостаточно, чтобы проникнуться к этому отчёту симпатией и отработать технику его решения. Поэтому на реальном экзамене, увидев, что в задании присутствует ОИК, соискатель может сильно пасть духом. Если, конечно, не знает про ОИК то, о чём мы поговорим сегодня в рамках небольшого урока ОИКоведения.
Читать далее
Достаточно ли у вас знаний, чтобы браться за ДипИФР?
Как-то раз повстречался мне на курсах ДипИФР один всесторонне развитый слушатель, на тот момент работавший юристом, а в анамнезе – финансист. Не повернулся у меня тогда язык спросить, каким образом он смог подтвердить достаточность своего бухгалтерского опыта для сдачи ДипИФР, да только этот «бухгалтер» вообще не разбирался… в проводках. В смысле, про дебеты-кредиты он, конечно, слышал, да только применять их не умел. На мои толкования каких-либо ДипИФРовских тонкостей на языке проводок, которые остальные слушатели воспринимали, удовлетворённо кивая, он взирал с круглыми от ужаса глазами. Поэтому на перерывах мне с ним всё же пришлось выработать общую систему координат для случаев, где без проводок почти никак.
Читать далее
ВОДКА как способ заработать все баллы за объяснения
Увидев такое неожиданное название статьи, многие, поморщившись, сочтут, что оно навеяно затянувшимся праздничным сезоном. Ничего такого подобного: майские праздники мы провели бок о бок с нашими слушателями, трезво отвечая на вопросы, возникающие у них в процессе подготовки. А в основу названия легла аббревиатура, с помощью которой нам удалось структурировать подход к ответам на теоретические и смешанные расчётно-теоретические вопросы экзаменов по МСФО. Это в равной мере относится и к ДипИФР, и к ACCA (F7 и P2), и к CIMA (F1 и F2). Некогда я уже писал о том, насколько объяснения важны для успешной сдачи финансовых профессиональных экзаменов. В рамках наших рассказов о правильной экзаменационной технике мы рассматривали «стратегию чередования» – один …
Читать далее
Как упорядочить даты в экзаменационной задаче
На прошлой неделе мы дали старт новому «заплыву» в рамках подготовки к ДипИФР, и мне хочется отметить это волнующее событие новой статьёй. Тем более, что идея этой статьи вызревала давно: с тех пор, как мы в компании озадачились созданием «общей теории решения экзаменационных задач», сокращённо – ОТРЭЗ. Ну, в смысле, чтобы прям «наотрез» – решительно и безоговорочно – их решать. Сегодня в рамках этой ОТРЭЗной темы из серии «занимательная ДипИФРология» мы поговорим об одной из важных сторон экзаменационного сценария – его развёртывании во времени. Чтобы вы имели представление о предмете моего сегодняшнего внимания, приведу типичный фрагмент экзаменационной задачи (ДипИФР, июнь 2012 года):
Читать далее
Ода практике, или пропустите лошадь вперёд
Сегодняшняя статья рискует удивить вас некоторой краткостью, но я взялся перечитывать Чехова, и более длинные статьи мне писать пока стыдно. Ничего, вот скоро вслед за дочкой возьмусь за «Войну и мир»… Но сейчас мне просто хочется поделиться с вами одной поучительной аналогией. И для этого прошу вас прочитать вот такой небольшой текст:
Читать далее
10 советов: как сдать ДипИФР с первого раза
Страсти после июньского экзамена ДипИФР немного поулеглись. Сдававшие затихли в ожидании результатов, но многие только собираются в поход за этой престижной квалификацией. В это спокойное межсезонье я хочу поделиться несколькими советами, которые помогут «начинающим» начать и закончить это путешествие в рамках только одной экзаменационной сессии.
Читать далее
Как подобрать правильный стандарт к задаче ДипИФР
Наверное, можно не спрашивать, нравятся ли вам те вопросы экзамена ДипИФР, которые не касаются консолидации. Если вы похожи на большинство соискателей, то вряд ли вы испытываете к таким задачам нежные чувства. Слишком много букв и чехарда дат зачастую так затуманивают дело, что многие соискатели, прочитав такую задачу, не сразу понимают, какой стандарт МСФО экзаменатор задумал тут протестировать. Нет, пожалуй, это чересчур политкорректно сказать, что «не сразу» понимают. Работая маркером, я видел, что удручающе много сдающих и до конца экзамена этого не понимают. Сам же Пол Робинс, наш экзаменатор, только подливает масла в огонь, давая задачки, в которых тесным змеиным клубком переплетаются по 2, а то и по 3 стандарта разом. …
Читать далее
Снова про баланс между расчётом и объяснением
Полным ходом идёт сессия профессиональной схемы АССА, и близится час экзамена ДипИФР. Как раз сейчас, когда подавляющее число соискателей заняты решением прошлых экзаменационных задач и отработкой экзаменационной техники, я хочу напомнить о важности объяснений своих расчётов на экзамене. Речь пойдёт о том, как максимально эффективно заработать баллы на письменных кусках вопросов. Позвольте процитировать официально озвученный подход экзаменатора ДипИФР к оценке неконсолидационной части экзамена: «Вопросы 2, 3 и 4 оцениваются в 20 баллов каждый. Все три вопроса будут сфокусированы скорее на пояснениях в отношении отражения в учете различных операций, чем на расчётах». Проанализировав ответ и схему маркировки первого реального экзамена в новом формате – июня 2011 года, – я увидел, что …
Читать далее
Простая схема для изучения МСФО
Во время подготовки первого издания нашего учебника (к декабрьской сессии ДипИФР 2011 года) нашему небольшому коллективу авторов довелось перелопатить достаточно большой объём литературы, в том числе, разумеется, и официальные тексты стандартов МСФО. Но, разумеется, я это не ради хвастовства сообщил. Нашей целью при написании учебника было предложить единый структурированный подход к изучению любого стандарта, чтобы соискатель мог сразу: вычленить в стандарте главное, увидеть особенности отражения описываемого экономического события в отчётности и познакомиться с рекомендуемыми нами расчётами, которые в целях экономии времени стоит использовать на экзамене. Если с пунктом 3 затруднений не возникло (у нас всегда был богатый ассортимент стандартных расчётов), то с пунктами 1 и 2 проблема была в том, …
Читать далее
Время на планирование: что делать эти 15 минут?
Проводя заключительные занятия накануне экзаменов, я невольно окунаюсь в атмосферу нервозности, которой охвачены студенты перед грядущим непростым испытанием. Чтобы помочь им немного успокоиться, я часто рассказываю, что и я лет 10 назад сдавал ACCA и тоже пребывал в ажитации в эти июньские дни. Меня самого мои воспоминания, конечно, наполняют чувством сопричастности, и я кажусь себе ближе к людям. Интересно, что в моменты таких моих откровений чувствуют студенты? Как бы студенты не относились к этим рассказам, они вряд ли подозревают, что я им несколько завидую: во времена моих экзаменов в АССА ещё не было такой роскоши, как дополнительные 15 минут на чтение и планирование экзаменационной работы вдобавок к стандартным 3-м часам …
Читать далее
ТОЛКОВЫЙ ОНЛАЙН-СЛОВАРЬ
ОТЗЫВЫ О КУРСАХ
Вчера узнала о своем результате по бумаге Fin. Reporting! Я сдала, набрав 60 марок!) Хочу еще раз Вас поблагодарить за знания и интересные и живые занятия! Вы просто волшебник! Бумагу Р2 буду учить только у Вас! Хочу пожелать вам удачи во всем, интересных и ярких студентов!
