Из истории бухгалтерской азбуки: рождение дебетов и кредитов
Лето в нашей тренерской профессии — это возможность почистить перья, привести голову в порядок и поработать над чем-то, требующим всецелой концентрации. Вот и я сейчас занимаюсь тем, что не очень-то получается втиснуть в интенсивный преподавательский график во время сессий — записываю новые курсы. Один из этих курсов — это Видео-учебник по бухгалтерскому учёту по МСФО. Ведь как бы мы ни утверждали, что МСФО — это финансовая отчётность, а не учёт, что учёт в ней — «слуга», а не законодатель мод, но это старый и мудрый слуга, во многом определяющий привычки и поведение своего хозяина. Да и вообще, честно говоря, вся моя преподавательская практика показывает, что настоящее понимание бухучёта есть только …
Читать далее
А вы знаете разницу между наценкой и нормой прибыли?
Экзамены ДипИФР, CIMA или ACCA нередко кажутся лабиринтом, в котором за каждым поворотом можно встретить что-то неожиданное и пугающе непонятное. Вроде бы изучаешь конкретный предмет (например, МСФО), а немалая доля сложностей совсем не в предмете, а в том, чтобы в переплетении слов в задаче уловить именно тот смысл, который туда вложен великим и ужасным экзаменатором. На эту тему вообще можно говорить очень долго, но я сейчас хочу осветить лишь одну маленькую, но уж слишком частую проблему. Не далее как вчера, разбирая задачи по выручке, мы с нашей группой – в который раз! – столкнулись с извечной проблемой финансиста: прибыль в размере 20% от цены – это сколько? Ну и, как …
Читать далее
МСФО, ACCA и CIMA или Немного о мытье рам
Мне нередко приходят письма с просьбой посоветовать, какую финансовую квалификацию выбрать, от тех, кто ещё только собирается в поход за знаком качества финансиста. Однако с некоторых пор я пришёл к выводу, что советы – дело неблагодарное. Советы всегда даются через призму своего собственного представления о том, что такое хорошо, и что такое плохо. Мои ценности, мой собственный (в чём-то ограниченный) опыт, моё представление о роли финансов в бизнесе – в общем, целый ряд моих предубеждений способен обратить совет, пусть даже данный от чистого сердца, во вред. Поразмыслив, я стал ограничиваться изложением фактов, по возможности более-менее непредвзято представленных, которые советующийся волен мерить уже своей шкалой ценностей. В таком духе я построил …
Читать далее
Как не «закипеть», готовясь к экзаменам?
Когда в далёком 1999 году я начал готовиться к своей первой сессии АССА, мне довелось познакомиться с одним англичанином, тоже только вставшим на нижнюю ступень квалификационной лестницы. Мы были примерно одного возраста, работали в одной компании. Нам, в общем и целом, предстоял один и тот же путь, но, как скоро оказалось, придерживались мы диаметрально противоположных принципов в подготовке. Судите сами… Наслышавшись от других русскоязычных коллег историй экзаменационных провалов, больно бьющих по самолюбию, я твёрдо взял за правило «стремиться к звёздам». Я измерял свой прогресс без оглядки на стандартную отсечку в 50%; путеводной звездой для меня была оценка в 85%, которая соответствовала «пятёрке» в нашем вузе. И я занимался, занимался, занимался…
Читать далее
Чем отличается CIMA от ACCA?
ВНИМАНИЕ! Более свежая версия сравнения ACCA и CIMA находится здесь. Что лучше – CIMA или ACCA? Нет, не так: «что лучше для меня конкретно, ведь я не планирую работать в аудите?» Работодатель «настаивает на ACCA – много ли я теряю?» «CIMA гораздо менее популярна – не лучше ли, пока не увяз в ней по уши, вовремя перепрыгнуть на в три раза более крупную ACCA?» «Вот сдам оставшиеся 4 экзамена ACCA и пойду сдавать CIMA; слышал, что они от многого освобождают». Сколько таких вопросов я слышал за свои несколько преподавательских лет! Столько, что мне уже самому стало интересно. Тем более, что ответов я слышал тоже немало. Особенно меня развеселил один доклад, несколько …
Читать далее
Фокусировка на лёгких баллах
Настало время вернуться к теме экзаменационных секретов. Все из вас слышали про мистические «easy marks» – лёгкие баллы, которые где-то прячутся в каждом экзамене. Так вот, чтобы развеять всякие сомнения, я хочу со всей определённостью и откровенностью сказать — лёгкие баллы существуют. И их немало – около 25 в каждом экзамене. То есть для проходных 50 баллов нужно грамотно собрать все лёгкие баллы, и ещё штук 25 более сложных. Почему же не все так делают? Как говорил юморист Геннадий Малкин, больше всего пострадавших бывает на переходах от слов к делу. Одно дело – говорить про лёгкие баллы, другое дело – их собирать. Тут каждый предмет имеет свою специфику.
Читать далее
Что экзаменатор боится рассказать о тестах
Тесты – очень специфический вид экзамена. По поводу их эффективности сломано много копий, и дискуссия продолжается до сих пор. При всех плюсах и минусах несомненно одно – их проверять значительно проще, что позволяет успешно сдавшим компьютерный вариант тестов приступить к дальнейшему продвижению вглубь сертификации сразу же в этой сессии. Я хочу показать вам основные особенности тестового экзамена, что может помочь вам как в подготовке, так и в самой сдаче. Решите следующий небольшой тест о тестах. Вопрос 1: Экзаменационное время на исходе, а к нескольким вопросам вы ещё даже не приступали. Надо ли пытаться просто угадать на них ответы?
Читать далее
Квалификация: стоит ли овчинка выделки
Какие мысли овладевают молодым финансистом, когда в компании ему настоятельно рекомендуют получить какую-нибудь финансовую квалификацию? Что, кроме корпоративных политик и/или пристального взгляда непреклонного начальника, может сподвигнуть подающего надежды сотрудника ступить на эту извилистую тропу? Нет, в самом деле, зачем нам эта волынка на 2 – 2,5 года? С точки зрения компании, различные финансовые квалификации восполняют пробелы в профессиональных навыках вновь прибывших сотрудников. Причём то, что пробелы могут быть не столько реальными, сколько мнимыми, для компании не столь важно. Это прошедший через горнило квалификации товарищ может никому не доказывать, что он не верблюд. А вот новичок… Отсюда вытекает главное преимущество квалификации для самого финансиста:
Читать далее
ТОЛКОВЫЙ ОНЛАЙН-СЛОВАРЬ
ОТЗЫВЫ О КУРСАХ
Кириллу как преподавателю ставлю отлично. Он очень доходчиво все объясняет, отвечая на все дотошные вопросы. Видно, что человек не просто хочет «отчитать» курс, но и оставить в нас знания. Еще Кирилл акцентирует внимание на оформлении ответов (за что ставят и не ставят баллы проверяющий) и временным рамкам экзамена, пользуясь...Читать далее
