Частые вопросы о курсе

Возможно, вы хотите выяснить пару-тройку моментов перед тем, как сделать выбор — какой именно вариант подготовки подходит именно вам, или что-нибудь ещё в этом духе. Ниже мы собрали частые вопросы о ДипИФР вообще и о наших курсах в частности.

Входит ли в стоимость регистрационный взнос?

Нет, ни в одну из цен, указанных на нашем сайте, регистрационный взнос за экзамен не входит. Цена на сайте - это исключительно стоимость подготовки, включающая все материалы, необходимые для качественного выполнения данной услуги.

Экзаменационные взносы оплачиваются отдельно.

Выдаётся ли диплом или сертификат о том, что слушатель прослушал у вас курс?

Мы можем выдать такой сертификат, с подтверждением количества прослушанных часов и с указанием соответствующей экзаменационной сессии. Этот сертификат будет на красивой бумаге и красиво оформлен.

Только не забывайте, пожалуйста, что настоящим вашим достижением будет не диплом от "Инфлексио.РУ", а тот диплом/сертификат, который вы получите в случае успешной сдачи квалификационного экзамена. Да, мы любим свою компанию и считаем, что наш диплом - это тоже хорошо. Но всё же диплом ACCA и/или CIMA пока кажется работодателям солиднее, чем сертификат от "Инфлексио.РУ".

Но, повторимся, мы можем такой документ для вас подготовить - и в электронном виде, и в бумажном. Только предупредите, что вам он нужен.

Где можно подробнее ознакомиться с программой курса?

На странице каждого нашего курса есть вкладка, которая так и называется - "План обучения" (пункт 1 на картинке ниже). Нажав на неё, вы увидите общий обзор учебного плана по темам, приблизительно такой как на картинке. В любом случае, и этот план можно детализировать, нажимая "плюсики" напротив каждой темы (пункт 2). А некоторые из пунктов плана, напротив которых зелёная пометка "открыто" (пункт 3), можно посмотреть во всех подробностях. Как правило, это открытые для ознакомления видео-уроки или типичные пункты онлайн-гида.

Где проходят занятия?

У нас два основных места для проведения очных занятий в Москве: это зал на ул. Каланчевская д. 15 (метро "Красные ворота") и зал на ул. Полковой д. 3, стр. 3 (метро "Марьина роща").

В обоих пунктах есть платная парковка (по адекватным ценам), и по выходным, когда у нас проходит бóльшая часть занятий, места на этих парковках есть.

Конкретное место проведения занятий указано на странице соответствующего курса вот здесь:

где проходят занятия Инфлексио

Делаете ли вы прогнозы на ближайший экзамен?

Нет, мы не прогнозируем темы будущих экзаменов. Мы считаем, что это крайне вредное занятие.

Через нас проходит огромное количество слушателей, и мы можем рассказать много историй, когда из-за ошибок в прогнозах какого-то преподавателя слушатели полностью игнорировали какую-нибудь тему. И в итоге, конечно, именно эта тема на экзамене и попадалась, и слушатели экзамен проваливали.

При этом, что интересно, совершенно необязательно, чтобы преподаватель действительно говорил о невозможности какой-то темы на экзамене. Это вопрос именно того, что слушатель хочет услышать. Мы все хотим определённости, и, когда её нет, с удовольствием полагаемся на советы "экспертов". Как бы "эксперты" ни осторожничали, мы услышим то, что какая-то тема на экзамене именно маловероятна. Или её не будет вовсе.

При этом кое-кто возражает нам, что - конечно, мол, изучать надо все темы. Но вот уже повторять, когда до экзамена осталась неделя-две, хорошо бы именно те темы, которые на экзамене более вероятны.

Ладно, говорим мы в ответ, кто мог предсказать, что в июне 2014 будет протестирован вопрос по отложенным налогам на 20 баллов сразу после того, как в предыдущей сессии (декабрь 2013 года) был тоже 20-балльный вопрос по отложенным налогам? А знаете, говорим мы, сколько народу не сдало экзамен потому, что в июне 2013 никто не ожидал повторение вопроса по выручке на 20 баллов, аккурат после того, как в декабре 2012 выручка уже была проверена на 20 баллов?

Поэтому, по нашему мнению, вместо выборочной подготовки к якобы вероятным темам единственная правильная стратегия повторения, если уж у вас есть время повторять - это решать другие задачи по МСФО, не те, по которым вы готовились. То есть укреплять, осваивать, оттачивать все темы и по чуть-чуть. Именно для этой цели подготовили специальный продукт (по бросовой цене, кстати) - экспресс-диагностика вашего уровня готовности к ДипИФР. Это 90 тестовых вопросов по всем темам экзамена с оперативной обратной связью (сдал/не сдал).

Делаете ли вы разбор экзамена после реального экзамена?

Нет, конечно! А зачем? Ведь изменить ничего уже нельзя: всё, экзамен написан.

Конечно, нам понятно желание слушателей поскорее узнать будущий результат. Мы тоже были студентами ACCA, да-да! Да, недели ожидания между самим экзаменом и его итогами могут казаться бесконечными. Но разбор прошедшего экзамена, на наш взгляд, вещь бесполезная.

Самое главное: при таком разборе вы всё равно адекватно себя оценить не сможете. Вы ведь не маркер, не проверяющий. Вы не знаете, что именно стоит скольких баллов - какая фраза, какой расчёт. Даже если вы помните конкретные слова, которыми вы отвечали на вопросы, вы всё равно не можете реалистично понять, достаточно ли эти слова передают суть, чтобы получить хоть какие-то баллы.

Поверьте, маркеров учат проверять работы студентов. Их для этого готовят. Их оценки за маркерами потом проверяют, потому что работа маркера сложная. А вы, рядовой слушатель, надеетесь, что сможете адекватно себя оценить по модельному ответу без подготовки? Нет, конечно.

Если реальный результат совпадёт с тем, который вы себе таким образом "предсказали", то это будет исключительно совпадение. Но чаще всего совпадений нет. В общем, только себя мучить. Зачем?

Если вы в итоге сдадите - вы только потратили зря нервы на это гадание. Если не сдадите - всё равно придётся готовиться более тщательно, решая в том числе и тот самый злополучный несданный экзамен. Но сразу после экзамена ковырять по больному - зачем? После драки кулаками не машут.

Резюме: мы не разбираем прошедшие экзамены. Потому, что это ничего не изменит.

Но! Мы всегда разбираем наши собственные пробные экзамены: те, что слушатели очных и некоторых дистанционных курсов пишут в конце курса за 2 недели до реального экзамена. По таким экзаменам наши слушатели получают индивидуальную отсканированную работу с комментариями преподавателя. По таким экзаменам мы пишем обобщённый "отчёт экзаменатора", где наиболее серьёзные ошибки проговариваем ещё раз.

То есть тогда, когда ещё есть возможность изменить будущее, есть возможность указать на ошибки, чтобы они не повторились на реальном экзамене - тут мы в лепёшку расшибёмся. Но после реального экзамена есть только одна правильная стратегия: забыть. Простить. Отпустить. И жить.

Допустят ли меня к экзамену ДипИФР, если у меня нет официальной бухгалтерской должности в трудовой книжке?

Действительно, название должности в трудовой книжке - это не всегда удачное описание того, чем вы в действительности занимались. Бывает, что за словами "финансовый аналитик" или "менеджер сервисного центра" скрываются совершенно чёрно-белые бухгалтерские обязанности: составление финансовой отчётности, ведение бухгалтерского учёта на конкретном участке, сверки оборотов и балансов между компаниями группы и т.д. Да только из названия это никак не поймёт не только ACCA, но и любой, умеющий читать.

Что делать, если это ваш случай? Если по сути то, чему вы посвятили лучшие годы своей жизни - это бухгалтерия/финансовый учёт, а по документам - всё не так? Ведь одно из требований для допуска к экзамену ДипИФР - это именно бухгалтерский (или аудиторский) стаж, а не просто какой-нибудь финансовый опыт.

Вас должна греть мысль о том, что ACCA, то есть Ассоциация-прародитель Диплома ДипИФР, не может руководствоваться исключительно формальностями. Ведь это один из принципов МСФО - "приоритет содержания над юридической формой". Было бы странным, если бы нас учили одним принципам, а на практике требовали бы совершенно противоположное: просто ничего не говорящую трудовую книжку. Так что - к счастью! - для ACCA важна реальность вашего опыта, а не его документальное подтверждение.

В случае, если официальное название должности в трудовой книжке не соответствует предъявляемым требованиям, но на деле всё соответствует, выход есть. Начиная с июньского экзамена 2020 года АССА требует подтвердить ваш опыт справкой по особой форме на английском языке. Образец этой справки есть на официальном сайте АССА здесь.

В этой справке нужно привести краткий список ваших бухгалтерских (аудиторских) обязанностей и указать периоды, на протяжении которых вы это всё делали.

Осталось сделать маленькое, но важное уточнение. Этот гибкий механизм подтверждения опыта ACCA разработала для того, чтобы отразить реальность вашего бухгалтерского опыта. Пожалуйста, заполняя эту регистрационную анкету, не забывайте о профессиональной этике.

Есть ли график занятий в видео-курсе?

Видео-курс призван дать вам качество очного обучения, но обеспечить максимальную гибкость выбора времени и места обучения. Максимальная гибкость означает, что вы вольны решать где, когда и по сколько времени заниматься. Жёсткого графика занятий с конкретными датами нет.

Но это вовсе не означает бесконтрольность. Во-первых, у вас есть конкретный пошаговый план подготовки, напротив каждого пункта которого указано ожидаемое время на освоение. И это касается не только видео-лекций, но и задач для самостоятельного решения. Мы также прилагаем рекомендуемое понедельное расписание занятий, которое можно скачать ниже:

[ddownload id="9816"]

Во-вторых, есть конкретная дата экзамена при известном заранее объёме работы (в среднем порядка 130 астрономических часов на весь курс).

В-третьих, мы попытались записать видео таким образом, чтобы слушателю хотелось узнать, что там будет дальше и не терять мотивацию.

В-четвёртых, если вы выбираете курс с поддержкой преподавателя, то устанавливаются определённые временные рамки для сдачи промежуточных экзаменов и пробного экзамена.

Ну и, справедливости ради, если слушатель по каким-то причинам не захочет сдавать экзамен - разве жёсткий график занятий сможет это предотвратить?

Есть ли ограничения на просмотр видео-лекций?

Никаких, кроме продолжительности подписки на услугу. Она составляет 365 дней с момента покупки. В рамках этого периода каждую видео-лекцию можно смотреть сотни раз. Только помните, что оценивать на экзамене вас будут не по знанию сюжетных поворотов наших видео-рассказов, а по умению решать задачи.

Есть ли у вас образовательная лицензия?

Нет, и в ближайшее время мы не планируем её получать. Наши услуги - нелицензируемое образование. Ведь в итоге не мы выдаём дипломы и сертификаты - это делает ACCA и/или CIMA. Мы просто готовим к сдаче экзаменов, и делаем это хорошо.

Если за этим вопросом следует вопрос про налоговый вычет, то наша цена уже снижена по сравнению со среднерыночной (особенно с учётом различных скидок), чтобы смягчить удар по кошельку от невозможности налоговый вычет получить.

Как зарегистрироваться на экзамен ДипИФР?

Официальная регистрация на экзамен ДипИФР - вещь не очень сложная. Всё проходит в электронном виде, но нужно будет загрузить несколько отсканированных документов.

Регистрация проходит в две стадии: (1) регистрация на диплом, и (2) регистрация на экзамен. На первой стадии АССА проверяет, соответствуете ли вы определённым входным требованиям (подробнее об этом ниже на этой странице). Прошедшие первую стадию кандидаты уже могут перейти к регистрации на экзамен. Каждая стадия оплачивается отдельно.

[divider style="clear"]

Не забывайте про даты

Для июньского экзамена ДипИФР зарегистрироваться на диплом надо до 13 апреля, зарегистрироваться на сам экзамен - до 27 апреля.

Для декабрьского экзамена ДипИФР зарегистрироваться на диплом надо до 13 октября, зарегистрироваться на сам экзамен - до 27 октября.

Регистрация происходит онлайн, и кнопка для запуска регистрационного процесса и все подробные инструкции находятся на официальном сайте ACCA здесь. Главное - заранее подготовить документы, которые нужно будет загрузить.

[divider style="clear"]

Документы для подтверждения соответствия входным требованиям

Во-первых, вам понадобятся загранпаспорт или права (поскольку там есть данные на английском, переводить их не нужно).

Во-вторых, понадобится любой из трёх комплектов документов (который вам проще всего предоставить):

  1. анкету на английском языке, подтверждающую ваш 3х-летний опыт в сфере бухучёта/аудита/налогового учёта (образец есть на сайте АССА) или
  2. переведённый на английский и заверенный печатью бюро переводов аттестат национального института профессиональных бухгалтеров/аудиторов или
  3. переведённый на английский и заверенный печатью бюро переводов диплом по специальности бухгалтерский учёт/аудит + анкета на английском языке, подтверждающая ваш 2х-летний опыт в сфере бухучёта/аудита/налогового учёта.

Как можно удешевить доставку бумажных материалов?

Мы всегда используем в качестве курьерской службы Pony Express. По нашему опыту они самые надёжные из доступных нам универсальных альтернатив. Понимая, что они дорогие, мы "спонсируем" часть стоимости доставки и перевыставляем слушателям в среднем только 80% от цены доставки (включая все налоги, транспортные сборы и прочие составляющие их тарифов).

К сожалению, других вариантов доставки мы предложить не можем. В силу больших тиражей, которыми мы печатаем материалы, мы не можем хранить эти материалы ни в офисе, ни в тренинговых залах. Всё это хранится на складах Pony Express, и доставка осуществляется прямо с этих складов. Самовывоз со склада обойдётся вам не дешевле, чем доставка до двери.

Зато благодаря партнёрству с Pony Express мы можем обещать доставку куда угодно: и внутри стран Таможенного Союза, и за его пределами.

Как оплатить обучение от организации?

Любую из программ на нашем сайте вы можете оплатить от организации. Всё, что для этого нужно сделать - это выслать нам по e-mail реквизиты организации, чтобы мы отправили вам проект договора и счёт на оплату. Кроме того, нам в любом случае понадобятся полные фамилия, имя и отчество обучающихся и их адреса электронной почты - всё для того, чтобы создать для них учётную запись на нашем сайте.

В случае, если ваш регистрационный взнос за экзамен будет также оплачивать организация, мы предлагаем оплачивать его через нас, чтобы не заключать дополнительных договоров с организаторами экзамена.

Как осуществляется доступ к видеокурсу?

Видео-лекции можно смотреть на нашем сайте. Они организованы в правильной последовательности, и мы настоятельно рекомендуем смотреть лекции именно в том порядке, который вас ждёт в плане подготовки.

Единственное требование для просмотра - наличие подключения к интернет и обновлённое программное обеспечение. В этом случае видео-лекции можно смотреть и на планшетах, и на телефонах, и на компьютерах (и Mac, конечно, тоже).

Никаких дисков с видео-файлами мы не высылаем. То, что мы храним видео на нашем сайте, позволяет нам оперативно их обновлять/корректировать/улучшать, и у вас всегда есть доступ к самой свежей версии наших видео-лекций.

 

Как осуществляется поддержка преподавателя?

Поддержку преподавателя, если она входит в конфигурацию вашего курса, можно получить либо по электронной почте, либо с помощью системы внутренних сообщений нашего сайта.

Каждый из наших преподавателей понимает, что ложка дорога к обеду, и не затягивает с ответами на вопрос. Чаще всего бывает, что ответ вы получаете уже в течение часа. Нередко - в течение 5-10 минут. Но никогда не более одного дня.

Чтобы облегчить преподавателю возможность вам оперативно ответить, нужно соблюдать простое правило: не копить вопросы. То есть лучше задавать их сразу по мере появления, тогда преподаватель сможет ответить вам даже просто с мобильного устройства. Количество вопросов не лимитировано.

Если вы волнуетесь, что ответ получите не мгновенно, то помните, что наиболее частые вопросы по задачам мы уже включили в состав "онлайн-гида", то есть системы помощи при подготовке на нашем сайте. То есть бывает, что слушатели не задают преподавателю ни одного вопроса за весь курс не потому, что вопросов не бывает, а потому, что находят свои вопросы в частых вопросах по задачам на сайте. То есть так или иначе ответы на все свои вопросы вы получите.

Как подготовиться к ДипИФР за месяц?

На этот вопрос есть только один правильный ответ - никак. Объём материала ДипИФР настолько велик, что меньше 2.5 месяцев на его покорение отводить нельзя. Даже если вы с МСФО очень неплохо знакомы.

Что можно сделать за месяц?

За месяц интенсивных занятий можно освежить материал, если вы уже когда-то к экзамену готовились. За месяц можно поставить хорошую экзаменационную технику, если причиной вашей несдачи в прошлый раз была именно экзаменационная техника (подробнее можно посмотреть в этой статье). За месяц можно, написав пробный экзамен, обнаружить белые пятна в своей подготовке (если она была, эта подготовка) и попробовать их ликвидировать.

Так или иначе, этот месяц должен быть верхушкой айсберга: завершением и/или полировкой подготовки. Если вы готовитесь с нуля, то не стоит обманываться: начинайте сразу готовиться уже к следующей сессии.

Как подготовиться к экзамену ДипИФР самостоятельно?

Чтобы подготовиться к ДипИФР самостоятельно, нужно иметь четыре вещи: (1) достаточную мотивацию, (2) правильную методику подготовки, (3) хорошие материалы и (4) достаточное время. В этом смысле ДипИФР не исключение: этот набор нужен всегда, когда мы осваиваем какие-то новые для себя сложные навыки. Учимся ли мы играть на музыкальном инструменте, изучаем ли чужой язык или занимаемся спортом - всё просто: если хотите достичь результата, нужна мотивация плюс правильная система упражнений. И, конечно, нужные материалы/инструменты, на которых упражняться.

(1) Мотивация

Вопрос мотивации в подготовке к ДипИФР - вопрос сложный. Очень уж он субъективный.  Кто-то хочет сменить работу, кому-то просто интересны МСФО. У кого-то может почти не быть мотивации в начале, но "второе дыхание" может неожиданно появиться уже в процессе подготовки, или наоборот. Пожалуй, с мотивацией дело обстоит даже хуже: то, что мотивирует одних, может отталкивать конкретно вас.

Но в любом случае, как раз в плане мотивации самостоятельная подготовка всё же проигрывает очной, где есть преподаватель, где есть группа, где есть возможность живо обсудить какую-нибудь кажущуюся нелепой МСФОшную практику. Поэтому оставим вас размышлять о мотивации самостоятельно, и поговорим лучше о методике и о материалах. Об объективном.

(2) Правильная методика подготовки

Если у вас есть верная методика, то подготовиться к ДипИФР самостоятельно совершенно реально. Мы не можем говорить за все методики, но кроме нашей методики, которая реализуется в наших материалах, есть и другие методики других тренинговых компаний. Дело лишь в том, насколько целостной является предлагаемая система: не является ли она просто набором несвязанных (или слабо связанных) материалов.

Итак, каковы требования к методике самостоятельной подготовки? Их два:

Первое: план подготовки. План решает всё. Порядок, в котором изучаются темы или части тем, какие задачки решить сейчас, а какие потом - это требует очень глубокого знания как самого предмета ДипИФР, так и тонкостей дидактики. Здесь как на войне: можно иметь самое лучшее вооружение, но используй его не в нужное время и не в нужном месте - и ты пропал. И самые подготовленные бойцы не смогут изменить ситуацию. Поэтому, какую бы методику вы не выбрали - доверьтесь ей. Не отклоняйтесь от предлагаемого вам плана!

Правильный план позволит освоить больше материала за меньшее время, с мéньшими проблемами и, как следствие, поможет поддерживать угасающую мотивацию тогда, когда это наиболее критично. О нашем плане можно почитать здесь, но, повторимся, мы не единственные носители истины.

Второе: правильная экзаменационная техника. Печально, но сдать экзамен просто на солидных знаниях МСФО почти невозможно. Прежде всего из-за прессинга времени там, в экзаменационном зале: его очень – нет, ОЧЕНЬ! – мало. Ну, конечно, его вообще-то достаточно, чтобы сдать, но нужно уметь им распорядиться. Что делать, что не делать, а если делать, то – когда? Это не преувеличение: если вы уже один на один с экзаменом в той страшной комнате в тот страшный день, умение с толком использовать время имеет чуть ли не большее значение, чем все выученные уроки вместе взятые.

Было время, когда секреты экзаменационной техники преподавались только на курсах. Это тайное знание передавалось из уст в уста, от мастера – подмастерьям. Оно, в общем-то, и определяло: сдадите вы с первого раза или нет. Но интернет изменил всё, и о важности экзаменационной техники можно прочитать/узнать/услышать/увидеть во многих местах. В том числе, и на нашем сайте. Очные курсы постепенно потеряли в этом плане свою эксклюзивность.

Да, есть риск при самостоятельной подготовке узнать не все экзаменационные полезности. Но ведь и не каждый учебный центр все эти тонкости знает! Только так ли это важно, если вы ужé уверовали в принципы управления экзаменационным временем? А это чуть ли не самое главное, и рассказы об этом свободно путешествуют по просторам интернета.

(3) Хорошие материалы

Материалы материалам рознь: одни продуманы лучше, другие хуже. Но, во-первых, оценка «лучше-хуже» – часто субъективная. Одним нравятся подробные толстые учебники (видимо, по принципу «чуешь – маешь вещь»), другим ближе конспективное изложение. А во-вторых, если говорить о фундаменте подготовки – аналогам прошлых экзаменационных задач – экзаменационные центры тут не хозяева. К таким задачам одно требование: они должны быть с актуальными ответами. Это критично, учитывая, что задачи прошлых экзаменов на официальном сайте ACCA никогда не обновляются в связи с изменениями стандартов МСФО.

Поэтому в общем и целом, к учебникам-задачникам есть одно главное требование: они должны быть первой свежести и соответствовать программе ближайшего экзамена.

Кстати, на одних прошлых экзаменационных задачах далеко не уедешь. В любом профессиональном экзамене всегда есть темы, которые ещё не тестировались. Они входят в программу, но это те укромные уголки учебного плана, куда фонарик экзаменаторов ещё не светил. Мы такие потенциально выносимые на экзамен вопросы, ждущие своего часа, называем «спящими красавицами». Так вот, нужно решать задачи и на такие темы, которых не бывало. Готовиться-то надо не к прошлым, а к будущим экзаменам. Вы же не будете управлять автомобилем, глядя в зеркало заднего вида?

Поэтому ещё одно требование к материалам - это наличие в них перспективных экзаменационных задач.

(4) Достаточное время

Мы не случайно поместили этот пункт последним. Но не потому, что он менее значимый. Да, чтобы сдать, решать нужно много. Кстати, гораздо больше, чем вы себе представляете, когда в предвкушении открытий листаете только что полученный задачник. Разумеется, времени нужно выделить на изучение материала и решение задач достаточное - около 3 месяцев.

Но без правильной методики (пункт №2 выше) есть риск утонуть в ненужных деталях. Другими словами, месяц занятий по правильной методике и месяц занятий без неё дадут вам разный выхлоп. Не имея продуманного плана, не зная об экзаменационной технике можно принести в жертву подготовке хоть полгода, но экзамен не сдать.

Оценка прогресса

А теперь предположим, что по-вашему, у вас есть и хорошие материалы, и отличная методика, и мотивации хоть отбавляй. И времени вы выделили аж 4 месяца. Как понять, где вы на пути к экзаменационному успеху?

Устройте себе пробный экзамен. Самое простое - распечатать самый последний экзамен с официального сайта ACCA. Решите его на время и промаркируйте себя согласно предложенному модельному ответу. Дёшево и сердито. Сердито потому, что адекватность вашей маркировки будет очень сомнительна, ведь маркеров для этого готовят специально. А кроме того, есть риск наткнуться в этом прошлом экзамене на устаревший стандарт.

Некоторые компании прилагают один или несколько пробных экзаменов к своим материалам - специально для таких целей. Например, мы поступаем именно так: в любом варианте подготовки у нас есть по паре пробных экзаменов в конце курса для самодиагностики. Преимущество специального пробного экзамена - это гарантия тренингового центра, что он включает только актуальную версию стандартов.

Однако даже специальный пробный экзамен не снимает проблемы неграмотной самостоятельной маркировки. Повторимся: маркеров этому учат. А вас - нет. Поэтому более правильный вариант - это напроситься на пробный экзамен куда-то в тренинговую компанию.

Есть и ещё один вариант: не заморочиваться с маркировкой вообще, а просто решать специализированные тесты, то есть мини-задачки, которые тренируют какие-то отдельные МСФОшные ситуации и которые маркируются автоматически. Один из таких диагностических тестов ДипИФР на нашем сайте доступен бесплатно с единственным условием: регистрацией на нашем сайте.

[divider style="clear"]

Кстати. Мы можем помочь вам в самостоятельной подготовке к ДипИФР - у нас есть практичный всеобъемлющий самоучитель к экзамену, состоящий из задачника, учебника и онлайн-гида: подробных комментариев на сайте с объяснениями каждой задачи. Вы можете скачать пару глав из самоучителя для ознакомления здесь. Работа по самоучителю строится так: вы читаете главу, изучаете демонстрации (решения задач), и в нужном месте учебник отсылает вас к задачнику. Решаете задачи, изучаете ответ, и, если что остаётся непонятным, отправляетесь в личный кабинет на сайте, где собраны сотни вопросов прошлых слушателей по этим задачам. Методичный чёткий план, придерживаясь которого вы в течение трёх месяцев сможете подготовиться к экзамену.

[divider style="clear"]

У нас есть и полный курс ДипИФР на видео. Самостоятельную подготовку к ДипИФР можно сделать более простой, если воспользоваться видео-курсом. Это набор лекций по всем темам экзамена, записанных специально для видео-курса в студии. Здесь есть и объяснения, как решать задачи, а не только объяснение стандартов - и в этом главное преимущество видео-курса над самоучителем: вы видите не только ответ, но и процесс получения ответа наиболее эффективным на экзамене способом. По сути это полноценный курс ДипИФР, только проходить вы его можете с любого устройства, имеющего выход в интернет в любое удобное время. Кроме видео вы также получаете и учебник с задачником (такие же, какие используются в самоучителе). Кстати, есть вариант видео-курса с поддержкой преподавателем - что превращает его в совершенно эффективный инструмент подготовки.

[divider style="clear"]

И ещё. Если вы хотите оценить свой пред-ДипИФРовский уровень бухгалтерского учёта, то у нас есть бесплатный тест для диагностики. Тест не содержит ни грамма МСФО и проверяет знание основных проводок, циклов проводок и составление отчётов, общих для всех бухгалтеров на планете.  То, что тест бесплатный - не означает, что он плохой. Он очень полезен и состоит из 20 тестовых вопросов по основным бухгалтерским навыкам, которые вам было бы хорошо иметь ещё до того, как вы начнёте изучать МСФО. Каждый вопрос сопровождается объяснением, чтобы тест можно было использовать не только как проверку, но и как обучение. Попробуйте!

Как получить пропуск на экзамен ДипИФР?

Пропуск на экзамен (по-английски называется examination docket) доступен в личном кабинете MyACCA (на сайте АССА) недели за 2 до экзамена ДипИФР. Как зайдёте в личный кабинет, там появится кнопка Download your Docket.

Но прежде, чем вы получите вожделенный пропуск, вы должны исполнить ритуальный танец: система отправит вас на страницу сбора статистики о том, где и как вы обучались. И уж после того, как вы это сделаете, система сгенерирует пропуск и позволит вам его скачать.

Вот небольшая видео-инструкция, как и где там его можно скачать:

[h5p id="8"]

Как проверить подлинность диплома ДипИФР (Рус)?

База данных всех слушателей, которые когда-либо сдали экзамен и получили диплом ДипИФР (Рус), поддерживается ACCA Россия. Открытого доступа к этой базе данных нет, но проверить подлинность ДипИФР (Рус) можно, обратившись в АССА Россия по электронной почте info@ru.accaglobal.com

Какова (одна) самая большая ошибка при подготовке?

Этот вопрос оказался одним из самых простых. Несмотря на то, что при подготовке к экзамену можно сделать много неверных ходов, самая большая, самая опасная и - самая частая (!) мега-ошибка - это иллюзия, что сначала нужно прочесть учебник, а потом решать экзаменационные задачи.

Эта ошибка - наследие вузовского образования (сначала матчасть - потом практика).

Реальность профессиональных квалификаций другая. Поверьте нам, тренерам, пропустившим через себя многие тысячи студентов: мы можем обобщать. Чтение учебника - это не подготовка к экзамену. Это... подготовка к подготовке к экзамену.

Если вы прочитаете весь учебник (вариант - прослушаете все лекции) и потом сядете решать экзаменационные задачи - вы всё равно будете делать ошибки за ошибками. У вас всё равно очень многое не будет получаться. То есть вы потратите огромные усилия на освоение теории, но ни на грамм не приблизитесь к сдаче экзамена. А времени до экзамена останется уже в обрез. И будет поздно пить "Боржоми".

Если же вы будете решать экзаменационные задачи по плану параллельно с освоением учебника, то... вы тоже будете делать ошибки за ошибками. И у вас тоже очень многое не будет получаться. Но зато вы раньше избавитесь от иллюзий. Вы раньше начнёте готовиться к экзамену и отрабатывать новые для себя навыки. Вы опытом, руками, "обезьянничая" с ответа поймёте, что здесь к чему. У нас на эту тему даже статья есть.

В общем, как можно раньше старайтесь начать решать задачи экзаменационного уровня. Если говорить о наших системах подготовки, то совет прямой и однозначный: ни шагу в сторону от плана подготовки.

Какова (одна) самая страшная ошибка на экзамене?

В плане ошибок мы, сдающие экзамены ДипИФР и АССА, большие оригиналы. У каждого из нас свои любимые грабли. Но тем не менее, есть одна самая страшная, самая фатальная экзаменационная ошибка - это неправильное управление временем.

Главная проблема - это неверное понимание того, что такое управление временем. Почти все думают, что управлять временем - это уметь быстро-быстро писать и не рассиживаться. То есть - просто не терять время. Это важно, но это не имеет никакого отношения к предмету нашего разговора.

Управление временем на экзамене - это умение вовремя остановиться, умение бросить вопрос, когда закончилось отведённое на него время. Только и всего. Это просто и сложно одновременно.

Потому, что бросать вопрос вы будете недоделанным (скорее всего). Время, отведённое на вопрос, закончится быстрее, чем ваши мысли. Но это не имеет значения - нужно двигаться дальше, к следующему вопросу. И его тоже бросить, как только закончится выделенное на него время. Так вы добьётесь очень важной вещи: вы затронете (даже если и не доделаете до конца) все вопросы экзамена. И по каждому хоть что-то дельное, да напишете.

Осталось понять, что такое "выделенное на вопрос время"? На экзаменах АССА и ДипИФР это просто: нужно умножить количество баллов, приведённое под вопросом, на 1.8 минуты. Ведь экзамен идёт 3 часа, то есть 180 минут? И в нём 100 баллов. Делим 180 минут/100 баллов - получаем эти самые 1.8 минут. Время на чтение и планирование в расчёт не берём - оно и правда на чтение и планирование.

Почему же нужно именно бросать вопрос и переходить к следующему? Об этом вам расскажет презентация ниже.

[divider style="clear"]

[h5p id="1"]

Какова продолжительность занятий в течение дня?

Занятия продолжаются с 9:00 до 17:00. Перерыв на обед - с 13:00 до 14:00, плюс два коротких перерыва на кофе (до и после обеда). Мы очень редко (читай - почти никогда) не задерживаемся позже положенного, так что вы смело можете планировать свои вечера.

Каковы сроки доставки бумажных материалов?

Для доставки мы используем курьерскую службу Pony Express. Сроки доставки Pony Express варьируются от 1 дня по Москве и 2-3 дней по России, до 5-6 дней по Казахстану, Украине, Азербайджану и Беларуси.

Pony Express - достаточно надёжная компания, поэтому срывы в сроках поставки за 5 лет нашей работы с ним можно посчитать по пальцам одной руки. В любом случае, мы сразу после отправки материалов высылаем вам код накладной, по которой на сайте Pony Express можно отслеживать приближение посылки к вам. Кстати, Pony Express доставляют посылки только в рабочие дни и в рабочие часы (с 10-00 до 18-00).

Теперь по поводу момента отправки материалов. Сигналом к отправке для нас является получение оплаты за соответствующий курс. При оплате банковской картой мы видим оплату мгновенно, а при оплате банковским переводом чаще всего - на следующий день (зависит от банка плательщика).

Все заказы, по которым мы убедились в получении оплаты до 15-00 текущего рабочего дня, мы отправляем в этот же рабочий день. Все заказы, оплату по которым мы увидели после 15-00 текущего рабочего дня, мы отправляем на следующий рабочий день.

Каковы технические требования для просмотра видео?

Мы используем ту же самую видео-платформу, которую использует ACCA для своих видео-роликов. Это почти тот же самый видео-формат, что и YouTube, но с единственной особенностью: для просмотра требуется постоянное подключение к интернет.

Вы можете проверить, как воспроизводятся наши файлы, на примере вот этой мини-лекции: основы дисконтирования.

Кроме постоянного доступа к интернет есть ещё только одно требование: самая свежая версия Adobe Flash Player. Проверить, насколько свежа ваша версия по сравнению с последней, можно вот здесь.

Последнее замечание: в последних версиях многих операционных систем Flash Player встроен в браузеры. Это означает, что для беспроблемного воспроизведения видео нужно, чтобы на вашем компьютере были установлены все последние обновления.

Каковы требования для допуска к экзамену ДипИФР?

По задумке АССА сдавать экзамен ДипИФР могут только сложившиеся профессионалы в сфере бухгалтерского учёта, или налогового учёта, или аудита. То есть те, кто работает с отчётностью по национальным стандартам.

ACCA требует подтверждения этого "входного барьера" любым одним из следующих комплектов документов. Вы должны предоставить:

(1) переведённую на английский копию национального аттестата профессионального бухгалтера или аудитора, либо

(2) переведённую на английский копию диплома, подтверждающего высшее образование по специальности бухгалтерский учёт или аудит плюс регистрационную анкету на английском языке, подтверждающую не менее 2-х лет работы в области бухучёта или аудита, либо

(3) регистрационную анкету на английском языке, подтверждающую не менее 3-х лет работы в области бухучёта или аудита.

Все документы, которые вы переводите, должны быть заверены подписью и печатью бюро переводов. Регистрационная анкета, подтверждающая опыт (2х- или 3х-летний стаж) заполняется на английском языке. Её образец доступен на сайте АССА по этой ссылке. Важно, чтобы указываемые там рабочие обязанности были именно бухгалерскими или аудиторскими! Обязанности в духе "финансовый менеджмент" или "управленческий учёт" не соответствуют входным требованиям для диплома ДипИФР.

Какой у вас процент сдачи экзаменов?

Прямой ответ на этот вопрос может ввести в заблуждение, так как статистика сдачи зависит не только от тренингового центра (это правда для любого центра - не только нашего). Мы не выдаём таблетки, проглотив которые слушатель обязательно сдаст. Процент сдачи - это дитя не только центра, но и слушателя. Экзаменационный успех возможен только тогда, когда слушатель работает. Активно, регулярно, много.

Тренинговый центр создаёт условия, но он не может заставить студента заниматься, если у него нет достаточной мотивации. Тренинговый центр может создавать мотивацию, но у слушателя может просто не найтись время для достаточной самостоятельной работы. Есть хорошая английская поговорка: вы можете привести лошадь к водопою, но вы не можете заставить её пить.

Резюме: у нас есть всё возможное, чтобы слушатели сдавали экзамен с первого раза. Но усреднённая статистика вам ничего не скажет (хотя она, конечно, много выше, чем среднемировая), потому что есть риск, что вы недооцените необходимость своего существенного вклада.

В общем, это как в фитнес-клубе: слушаешь тренера - программа работает. Не слушаешь - вроде, и тренажёры те же, а результат какой-то средненький.

Слушатели, следующие всем предписаниям преподавателя, сдают экзамен с первого раза в 95% случаев. Слушатели, считающие, что они лучше знают, что делать, как делать, и когда делать - играют с огнём. Они сдают в 50% случаев. Те, кто не занимается - не сдаёт в 100% случаев.

Можно ли оплатить банковским переводом не из России?

Можно, хотя наиболее простым способом оплаты в таком случае будет банковская карта.

Тем не менее, если вы выбираете оплату банковским переводом, то, во-первых, он должен быть в рублях. Во-вторых, нужно указывать код валютной операции, который требуется российскими банками для зачисления платежей из-за рубежа. Код валютной операции следующий: {VO20100} (обязательно указывать в фигурных скобках).

Можно ли подготовиться и сдать экзамен по вашему самоучителю?

Разумеется! Он содержит всё необходимое и достаточное для сдачи экзамена: и задачи экзаменационного уровня и экзаменационного стиля, и перспективные задачи на темы, которые ещё не проверялись, но возможны на экзамене потому, что включены в учебный план, и многое-многое другое.

Для того, чтобы выжать из самоучителя максимум, необходимо только не забывать, что это не просто учебник и задачник, а это ещё и онлайн-гид. То есть пользоваться онлайн-гидом нужно обязательно. Нужно изучать комментарии к каждой задаче после того, как вы эту задачу решите. А уж этот онлайн-гид, где надо, отправит вас к нужной статье про экзаменационную технику, или про тонкости хеджирования или что там ещё нужно дополнительное для успешной сдачи.

У самоучителя есть единственный минус, присущий любым самоучителям: вы должны организовывать себя самостоятельно. То есть надо представлять, что перед вами - большой объём информации, который нужно освоить и отработать. Если вы отдаёте в этом себе отчёт и умеете планировать и выполнять намеченные планы - самоучитель для вас. Он структурирует вашу подготовку и научит делать на экзамене только то, что нужно.

 

Можно ли получить материалы до начала занятий? Я записан на очный курс.

Мы выдаём бумажные материалы в первый день занятий. В принципе, мы можем отправить к вам курьера с материалами и до начала занятий, но за отдельную плату.

А вот что мы можем сделать совершенно для вас бесплатно и беспроблемно - это прислать электронные материалы. Это полные аналоги тех же задачников и учебников, которые будут использоваться на нашем курсе, только в виде защищённого PDF-файла. Каждую выдаваемую вам книгу можно активировать на двух устройствах - на планшете/телефоне и на рабочем компьютере, например.

Когда же мы встретимся на очном курсе, мы, конечно, выдадим вам и обещанные книги на бумажном носителе. Как в старину.

Можно ли сдавать ДипИФР на английском?

Конечно, сдавать ДипИФР на английском можно. Единственное, что важно знать, что регистрация на этот экзамен и его проведение проходят по другим правилам, отличающимся от регистрации на русскоязычный ДипИФР. Регистрация, например, проходит онлайн. Да и называется этот экзамен по-другому: DipIFR.

Полная информация об английской версии ДипИФР приведена на официальном сайте АССА здесь.

Можно ли сокращать на экзамене ДипИФР?

Использовать сокращения на экзамене ДипИФР не только можно, а нужно. Время-то дорого. Правда, ваш текст всё равно должен быть читабельным, а для этого нужно иметь в виду два момента.

Первый: общепринятые сокращения, вроде ОФП (отчёт о финансовом положении), ОПУ (отчёт о прибылях и убытках, ПСД (прочий совокупный доход), НМА, ОС и т.д. - можно использовать без ограничений и без проблем.

Второй: вторгаясь на территорию не общепринятых или не очень распространённых сокращений (рук-во, себ-сть, справед. ст-сть и т.д.) - будьте осторожны. Их тоже можно использовать, если не все слова в вашем предложении - это сокращения - это раз. И ещё один полезный совет в случае не самых распространённых сокращений: обязательно оставляйте пробелы между абзацами вашего текста, чтобы это не выглядело как лес нечитаемых букв и знаков.

Самое надёжное средство убедиться в том, насколько читабельный ваш текст - дать его кому-нибудь на проверку. Не обязательно квалифицированному маркеру, можно просто коллеге по несчастью (то есть ещё одному сдающему из вашего окружения). Если текст им понятен, то можно не волноваться.

Нужно ли ежегодно подтверждать ДипИФР?

ACCA не выдвигает никаких требований на этот счёт. То есть формально можно сдать ДипИФР раз - и забыть об МСФО навсегда. Диплом при этом никто не отнимет и не аннулирует, и в резюме по-прежнему можно будет указывать, что вы с такого-то года - счастливый обладатель диплома ДипИФР.

Однако не следует забывать, что МСФО постоянно обновляются и пересматриваются. Если не получать какое-то внешнее подтверждение того, что вы постоянно "в теме", неизбежна ситуация, когда через несколько лет ваш Диплом уже не будет в достаточной мере убеждать работодателей, что вы что-то помните, что-то умеете, и что-то знаете.

Поэтому после ДипИФР ACCA поощряет (но, разумеется, не может навязывать) продолжение обучения по программе ACCA Qualification для получения членства в ACCA. А вот член ACCA уже обязан проходить ежегодное повышение квалификации.

Нужно ли запоминать номера стандартов для экзамена ДипИФР?

Указать на экзамене стандарт, который вы применяете к данной ситуации - это важно. В подавляющем большинстве случаев баллы за это даются, хотя и небольшие. Но ведь и небольшой балл может иметь значение между 49 и 50, верно? Поэтому мы в рамках нашей техники ответов на вопросы всегда рекомендуем на стандарт ссылаться.

Но стандартов много, и в них легко запутаться. Как быть?

Вообще-то достаточно привести либо правильный номер стандарта, либо правильное название. В идеале было бы хорошо, если бы номер и название стандарта совпадали - но это уже высший пилотаж. До этой стадии доходят не все, и это не препятствие на пути к экзаменационному успеху. Маркеры засчитают и одно из двух - правильный номер или правильное название.

Только учтите, пожалуйста, что номер нужно приводить в английской версии. То есть, просто сказать МСФО 2 - это ничего не сказать. Потому что есть два МСФО 2: IAS 2 "Запасы" и IFRS 2 "Платёж с использованием акций". Почему-то в русском варианте что IAS, что IFRS указывают как МСФО. Поэтому, чтобы путаницы не было, указывайте только английскую аббревиатуру.

И последнее: названия стандартов бывают очень длинные. Например "Учёт государственных субсидий и раскрытие информации о государственной помощи". Пока напишешь - уже экзамен закончится. Так вот, названия можно сокращать до ключевых слов. Например, указать: стандарт IAS 20 "Госсубсидии...".

А вообще-то, если вы хотите потренироваться, специально запоминая стандарты, то можно воспользоваться нашим тренажёром ниже.

[divider style="clear"]

[h5p id="2"]

Почему ACCA не позволяет посмотреть мою работу после экзамена?

ACCA исповедует принцип разделения полномочий: подготовкой к экзамену и проверкой работ должны заниматься разные организации. То есть обучение, обратная связь во время обучения, пробные экзамены и корректирующие замечания преподавателя на вашей работе - всем этим занимаются тренинговые центры, не ACCA.

В ответственность ACCA входит только проверить, насколько работа соискателя соответствует жёстким установленным нормативам. ACCA - проверяющая, сертифицирующая организация. Единственный вердикт, который сертифицирующая организация должна выносить - это "прошёл/не прошёл".

Aссоциация уверена, что процедуры проверки работы настолько соответствуют лучшим мировым практикам, что сбоев в этом процессе быть не может. Действительно, в процессе проверки есть несколько дублирующих друг друга стадий контроля, которые позволяют свести к минимуму вероятность ошибок. Как-никак, ACCA занимается этим делом уже более, чем 100 лет.

Да, разумеется, в случае провала на экзамене было бы интересно узнать, где именно были допущены ошибки. Но никаких "комментариев" преподавателя там всё равно нет и быть не может: это означало бы влезть в процесс обучения. Но Ассоциация строга в соблюдении разделения полномочий. Учат одни - проверяют другие.

Между прочим, нам - обычным слушателям - это только на руку. Мы можем быть уверены, что никаких утечек, послаблений и несправедливостей (вроде "я знаю эту студентку - она очень упорно занималась, давайте поставим ей "пятёрку") в процессе проверки не будет.

Единственное, что можно сделать - это за отдельную плату (чуть более 50 фунтов стерлингов) заказать административную проверку вашей работы. Но это ни в коем случае не повторная проверка вашей работы проверяющим! Это лишь внутреннее расследование ACCA, которое проводится, чтобы убедиться, что многоуровневые механизмы контроля в отношении вашей конкретной работы были соблюдены. Единственный "выхлоп" этой процедуры - это краткий отчёт, в котором по каждому вопросу будет написано: "прошёл/не прошёл".

То есть за 50 с лишним фунтов вы узнаете, на каких вопросах вы набрали меньше 50%, а на каких - больше. Никаких комментариев, ничего больше. Это лишь способ, каким ACCA убедит вас (и себя саму), что сертифицирующая роль была выполнена качественно. Тратить вам 50+ фунтов для такой проверки или нет - решать вам.

Почему ваш очный курс идёт так мало? В других центрах часов больше!

Качество подготовки невозможно оценить часами. Программа курса, методика, темп речи преподавателя, набор материалов, доходчивость материалов и наглядность презентаций - всё это имеет гораздо более важное значение, чем время на курсе, которое вы проведёте бок-о-бок с преподавателем.

Как раз наоборот: в идеале слушателя нужно, образно выражаясь, как можно раньше "оторвать от мамки". Слушатели должны ещё в первой половине курса учиться самостоятельному анализу задачи, самостоятельным попыткам ответить на задачу, самостоятельной сверке с ответом и т.д. Задача курса - привить правильный метод и контролировать выполнение заданий, уточняя, что и где можно улучшить.

Это очень опасная иллюзия - думать, что совместное времяпрепровождение с преподавателем - это то, что вам нужно. Всё равно большая часть работы делается слушателем в домашней тиши в одиночестве. Задача тренингового центра и преподавателя составить грамотный план, хорошие материалы и быть на подхвате, когда возникают вопросы.

Проводите ли вы вебинары?

Нет, не проводим. Мы предпочитаем заранее записанные и отредактированные видео-лекции. Мы хотим предоставить вам наиболее качественный (и технически, и содержательно) продукт для просмотра в любое удобное для вас время. Вебинары техническим качеством похвастать, увы, пока не могут. Да и с удобством времени тоже есть проблемы, учитывая широкую географию наших потенциальных слушателей.

Вебинары, как правило, долгие - как минимум, пара часов. Это приводит к расфокусировке внимания слушателя, особенно когда кто-то из других слушателей вебинара начинает с пристрастием выяснять вопрос, интересующий только его.

Видео-лекции же можно записать, удобно нарезав их на смысловые блоки от 5 до 20 минут. В такой дозировке материал воспринимается легче. И никто вас не отвлекает непонятными вопросами.

Да, у нас тоже есть 2 видео-лекции больше 1 часа. Но эти две лекции - решение консолидационных задач экзаменационного уровня, они столько времени и должны занимать на реальном экзамене. В любом случае эти 2 лекции - исключение.

И ещё раз о качестве: мы используем в презентациях довольно "тяжёлую" графику: картинки, наглядные схемы и т.д. "Тяжёлую" - с точки зрения вебинарных платформ. В результате у кого-то что-то зависает, кто-то отключается, жалуется - и получается, что вместо наслаждения качественным продуктом мы получаем борьбу с техникой. Конечно, это делает процесс обучения менее эффективным.

Однако сказав всё это мы не исключаем, что по мере развития технологий мы к вебинарной схеме всё же обратимся. Но не сейчас.

С чего начать подготовку к ДипИФР?

В целом лучше всего начать подготовку к ДипИФР с... подготовки к ДипИФР. Да, это может прозвучать странно, но лучше всего сразу ступить на этот путь, и, шажок за шажком, тема за темой, ошибка за ошибкой - двигаться дальше. Как говорили древние китайцы: путешествие в тысячу ли начинается с первого шага. В конце концов, если у вас достаточно мотивации, то вы свернёте любые горы, и у вас всё получится. Главное - видеть цель и не отступаться.

Всё это правда. Но наша практика показывает, что мотивации хватает не у всех. Вернее, не так: её может быть хоть отбавляй в самом начале, но в процессе решения задач - когда при решении задач постоянно совершаются ошибки, ошибки и ошибки - мотивация часто сходит на нет. ДипИФР огромен и сложен, и с непривычки можно потонуть в сотне деталей. Даже если слушатель логически понимает, что ошибки - это неотъемлемая и естественная часть изучения нового, их количество может отпугнуть. Логика логикой - но эмоции тоже никто не отменял. И путешествие к вершинам МСФО, которое могло бы изменить карьеру, обрывается на полпути. Обидно.

Поскольку мы видим такую ситуацию довольно часто, мы создали мини-курс по МСФО, который может заранее показать интересующимся слушателям основные МСФОшные правила и принципы, сдобрив их несколькими десятками упражнений. Это быстрый и относительно дешёвый способ понять - так ли вы горите желанием осваивать МСФО, что готовы вложить силы, средства и душу в путешествие к ДипИФР. Это возможность проникнуться красотой МСФОшной картины мира - если, конечно, вы увидите в этом красоту. В общем, это способ заранее узнать правила игры, прежде, чем начать играть в игру.

Можно ли подготовиться к ДипИФР без этого видео-учебника? Разумеется, и многие сотни студентов так и делали. Но мы все разные. И если вы колеблетесь, то сейчас у вас есть возможность сделать путешествие к ДипИФР менее изнуряющим, и ваша воля решать - по какому пути идти именно вам: с предварительным курсом или без него.

[divider style="clear"]

МСФО для начинающихПодробнее о видео-учебнике. В курсе нет излишних подробностей - только основные принципы по основным стандартам. У вас не будут будут разбегаться глаза: пять классов активов, два класса обязательств (включая займы) - и дальше выручка, новая аренда и налоги. Упор видео-учебника делается на то, чтобы показать общие закономерности, научить вас видеть отчётность целиком. Не частности, которых миллион, но суть. Но поняв суть вы уже дальше легче сможете осваивать и детали. В общем, если вы хотите понять, для вас этот курс или нет, то на странице плана обучения курса есть два вступительных видео в свободном доступе - каждое минут на 20.

Сколько вопросов преподавателю можно задавать в рамках поддержки?

Никаких ограничений по количеству вопросов у нас не предусмотрено. Спрашивать можно что угодно и когда угодно - преподаватели стараются отвечать оперативно при первой же возможности.

Есть только одно пожелание со стороны преподавателей: не копить вопросы и присылать их по мере возникновения. Оно письмо с одним-двумя вопросами - неважно, насколько большое по объёму - преподавателю обработать гораздо проще, чем одно письмо с 5-10 вопросами разом. Разумеется, преподаватель будет отвечать и на письма, где сразу 20 вопросов заданы. Но скорость ответа на такое письмо будет совсем не такая же, как скорость ответа на 20 писем. То есть в ваших же интересах вопросы не копить.

А вообще - бóльше вопросов, хороших и разных.

Сколько времени нужно потратить на подготовку к экзамену ДипИФР?

Вопрос поставлен не совсем правильно. Дело не столько во времени (хотя и в нём тоже), сколько в качестве подготовки. При прáвильно поставленной подготовке нужно порядка 2.5 месяца, а лучше все 3. При неправильной подготовке не хватит и полугода. Разумеется, и правильную подготовку по правильной методике можно растянуть на бóльший срок. Но на протяжении большого периода сложнее поддерживать мотивацию.

Теперь немного о правильной подготовке: это решение задач. Изучение теоретического учебника (или просмотр видео-лекций) - это подготовка к подготовке, а не сама подготовка. Двигают вас вперёд только решаемые задачи. Если измерять время на решение задач, то в среднем на протяжении всех 2.5 - 3 месяцев занятий у вас должно уходить на это около 1 часа в день. То есть 1-2 задачи в день. Необязательно каждый день (хотя в идеале заниматься как минимум через день), но в среднем около 7 часов в неделю (около 10 задач в неделю).

Кáк решать задачи? Если делать это на основе наших материалов, то порядок действий таков:

Первое: Первое чтение задачи с анализом с помощью временной линии. Это для диагностики того, что нужно сделать и о чём вообще в задаче речь.

Второе: Если после первичной диагностики у вас не получается сразу приступить к задаче (вообще непонятно, куда двигаться и с чего начинать) - нужно залезть в личный кабинет на нашем сайте и посмотреть по этой задаче секцию "Если сомневаетесь, с чего начать". Мысли и рекомендации, высказанные там, будут определённым толчком.

Третье: Далее следуют ваши попытки решить задачу. Когда вы себя исчерпаете - нужно лезть в ответ. Изучайте, разбирайте, сверяйте с условием.

Четвёртое: Если какие-то моменты в ответе остаются непонятными, вам прямая дорога опять на сайт в личный кабинет для того, чтобы посмотреть "частые вопросы по этой задаче".

Пятое: Даже если в ответе всё ясно, то всё равно нужно зайти в личный кабинет (повторимся - по каждой задаче!) и посмотреть "уроки: чему эта задача должна научить". Правильная подготовка - это как раз использование каждой задачи для того, чтобы максимально продвинуться вперёд в понимании тонкостей стандартов.

Шестое: После этого закрывайте ответ и личный кабинет - и по памяти дописывайте недостающие пункты: то, чего в вашем ответе не было, но на что ответ в задачнике и/или личный кабинет указывают, как на важный пункт.

Седьмое: То же самое - по следующей задаче.

Описанный алгоритм в общем и представляет собой правильную подготовку. В таком случае с каждой новой решённой задачей вам будут МСФОшные тайны приоткрываться. Именно этот подход на протяжении в среднем 1 часа в день способен творить чудеса: незаметно, понемногу, но неотвратимо вы будете двигаться к экзаменационному успеху. И пройдёт каких-то 2.5 месяца - и вы уже сносно по-МСФОшному понимаете. Уж точно достаточно для того, чтобы вам покорился ДипИФР.

Сколько часов идёт очный курс ДипИФР?

Время на освоение курса складывается из двух компонентов: (1) работы на занятиях и (2) работы дома.

Если оценивать всё в астрономических часах, то работа на занятиях, то есть очные встречи с преподавателем занимают чистых 70 часов.

Но очные встречи - это только часть курса. Никогда ни на одном курсе ДипИФР очных занятий с преподавателем не бывает достаточно для успешной сдачи экзамена. Поэтому наш курс скорее очно-дистанционный.

Во время домашней работы слушателям доступны ещё порядка 15 астрономических часов видео-решений задач с преподавателем (то есть записанных видео-лекций, где преподаватель подробно объясняет, как, в каком порядке и почему нужно решать на экзамене разные типовые задачи). Это позволяет дома в спокойной обстановке ещё раз сделать акценты на наиболее важных моментах в решении задач.

Кроме того, дома слушатели занимаются по специальному плану, освоение которого потребует ещё порядка 85 астрономических часов самостоятельной работы.

Подводим итог:

  1. в астрономических часах: работа на занятиях - 70 часов, а домашняя - 100 часов. Итого 170.
  2. в академических часах: работа на занятиях - 95 часов, а домашняя - 135 часов. Итого 230.

Вывод: ДипИФР - это очень серьёзное вложение времени. Это не просто на обеденном перерыве на работе задачки с бутербродом в руке порешать. Чтобы выполнить норматив 100 часов домашней работы, нужно заниматься примерно 1 час в день на протяжении всего периода подготовки. Не обязательно каждый день, можно и только по выходным работать. Но среднедневной норматив - порядка 1 часа в день.

Чем ДипИФР отличается от ACCA F7 и ACCA P2?

ДипИФР отличается от ACCA F7 прежде всего тем, что ДипИФР - это отдельный диплом, в то время как ACCA F7 (Финансовая отчётность) - это один из 14 предметов Квалификации ACCA. То есть за сдачу ACCA F7 никаких отдельных "медалей" не дают - это "ACCA-в-процессе". То же самое относится и к ACCA P2 (Корпоративная отчётность).

По сути же ДипИФР находится между ACCA F7 и ACCA Р2 по трём направлениям:

  1. уровень экзамена,
  2. количество стандартов и
  3. детальность знания стандартов.

По пункту (1) – уровень экзамена

ACCA F7 сейчас на 60% проверяется с помощью тестов. Это даёт возможность покрыть почти весь учебный план этого предмета, но зачастую это отливается в не очень глубокие вопросы. Хотя без солидных знаний их сдать невозможно. ДипИФР, как и ACCA Р2, содержит вопросы только сценарного типа, где надо объяснять и считать. Тестами тут и не пахнет. В этом смысле ACCA Р2 и ДипИФР эквивалентны.

По пункту (2) – количество стандартов

ACCA Р2 и ДипИФР тестируют одинаковое количество стандартов (больше, чем ACCA F7), но ACCA Р2 вдобавок тестирует интерпретации стандартов. То есть ДипИФР – между ACCA F7 и ACCA Р2, ближе к ACCA Р2. Например, в ACCA F7 нет МСФО/IFRS 2 "Платёж с использованием акций".

Справедливости ради надо сказать, что отчёта о движении денежных средств, который есть в ACCA F7 и P2, в ДипИФРе нет вообще.

По пункту (3) – детальность знания МСФО

ДипИФР здесь по-прежнему ближе к ACCA Р2, но Р2 ушла далеко вперёд. Потому что нужно не только знать и уметь применять стандарты, а нужно ещё и видеть, где они не идеальны, где одними стандартами не обойтись, и единственный «регулятор» - это профессиональная этика. Кроме того, в ДипИФР нет сложных групп, зарубежных дочерних компаний и т.д. Но по сравнению с ACCA F7 ДипИФР, конечно, более продвинутый в этом смысле.

Если вам интересен более детальный обзор этой темы, вы можете посмотреть вот эту статью на сайте.

Чем ДипИФР отличается от CIMA?

ДипИФР - это Диплом по МСФО, т.е. международной финансовой отчётности (Diploma in International Financial Reporting, DipIFR). Это квалификация, состоящая из одного экзамена. Успешная сдача экзамена означает разовое повышение квалификации, и обладатель Диплома не становится автоматически членом какой-то профессиональной ассоциации (т.е. саморегулируемой организации). Соответственно, нет никаких требований по уплате членских взносов и по повышению квалификации.

CIMA - это краткое название CIMA Qualification, т.е. квалификации, которую присваивает Сертифицированный институт специалистов по управленческому учёту (Chartered Institute of Management Accountants) тем, кто:

  • успешно сдал много (от 12 до 17 в зависимости от начального образования) разных экзаменов по финансовым и управленческим дисциплинам (несколько уровней предметов по финансовому менеджменту, управленческому учёту, финансовому учёту и бизнесу);
  • и продемонстрировал подтверждаемый наставниками профессиональный рост на протяжении как минимум 3-х лет.

Выполнив все эти требования, соискатель становится членом CIMA - глобальной саморегулируемой организации финансистов, которая объединяет сотни тысяч членов по всему миру. Для сохранения членства в CIMA необходимо ежегодно подтверждать повышение квалификации и платить членские взносы.

Есть ещё одна версия CIMA - так называемая "русская "CIMA. Это несколько экзаменов CIMA Qualification, переведённые на русский язык, и представляющие собой две отдельных квалификации:

  • Сертификат CIMA "Управление эффективностью бизнеса" (финансовый менеджмент и управленческий учёт), и
  • Диплом CIMA "Управление бизнесом" (комплексный экзамен по ряду финансовых и бизнес-дисциплин).

Ни одна из этих русскоязычных квалификаций CIMA не даёт членства в самом Институте CIMA. Это разовое повышение квалификации, и дальше никаких членских взносов платить не нужно.

Чем ДипИФР отличается от АССА?

ДипИФР - это Диплом по МСФО, т.е. международной финансовой отчётности (Diploma in International Financial Reporting, DipIFR). Это квалификация, состоящая из одного экзамена. Успешная сдача экзамена означает разовое повышение квалификации, и обладатель Диплома не становится автоматически членом какой-то профессиональной ассоциации (т.е. саморегулируемой организации). Соответственно, нет никаких требований по уплате членских взносов и по повышению квалификации.

ACCA - это краткое название ACCA Qualification, т.е. квалификации, которую присваивает Ассоциация сертифицированных присяжных бухгалтеров (Association of Chartered Certified Accountants) тем, кто:

  • успешно сдал 13 экзаменов по разным финансовым дисциплинам (несколько уровней предметов по финансовому менеджменту, управленческому учёту, финансовому учёту, аудиту, налогообложению и бизнес-стратегии);
  • продемонстрировал подтверждаемый наставниками профессиональный рост на протяжении как минимум 3-х лет, и
  • прошёл отдельный модуль по профессиональной этике.

Выполнив все эти требования, соискатель становится членом ACCA - глобальной саморегулируемой организации финансистов, которая объединяет более 180 тысяч членов по всему миру. Для сохранения членства в ACCA необходимо ежегодно подтверждать повышение квалификации и платить членские взносы.

Некоторую путаницу может создавать тот факт, что ДипИФР как квалификация тоже учреждён той же самой ACCA. Но, как видно выше, у ДипИФР и ACCA Qualification разный статус.

В некоторой степени ДипИФР построен на базе одного из предметов ACCA Qualification, о чём подробнее можно прочитать здесь.

Чем отличается видео-курс с поддержкой преподавателя от курса без поддержки?

Между двумя версиями видео-курса - с поддержкой преподавателя и для самостоятельной подготовки - два главных отличия.

Первое отличие - это собственно поддержка преподавателя по электронной почте. Это очень успокаивает: знать, что всегда можно написать письмо живому человеку, и получить оперативный ответ-разъяснение по любому вопросу: от поведения на экзамене до решения конкретной задачи на конкретной странице.

Однако важно знать, что каждая задача из нашего задачника уже содержит несколько ответов на наиболее частые вопросы наших слушателей. Эти частые ответы на частые вопросы находятся в онлайн-гиде в личном кабинете и выглядят примерно как здесь и здесь (вам нужно выбрать закладку "ЧаВо и уроки"). То есть велик шанс, что вы и без вопросов преподавателю найдёте ответ на свой вопрос в личном кабинете.

Поэтому, наверное, главное отличие - это проверка трёх ваших работ преподавателем-маркером с указанием баллов и с индивидуальными комментариями. Комментарии будут касаться и презентации вашей работы, и подхода, и управления временем - в общем, не только самих МСФО, но и тонкостей экзаменационной техники. Такая обратная связь очень полезна (хотя часто болезненна для самолюбия).

Эти два отличия и объясняют разницу в цене между вариантами подготовки по видео без поддержки и с поддержкой.

Кстати, если вы выбираете видео-курс без поддержки преподавателя, вы всё равно можете обеспечить себе обратную связь и оперативную проверку ваших знаний. Правда, это будет в форме тестов, но тем не менее: у нас есть продукт, называемый Экспресс-диагностика ДипИФР.

Чем отличаются разные варианты дистанционной подготовки? Что мне выбрать?

Прежде, чем говорить об отличиях, надо сказать о том, что во всех вариантах подготовки есть общего: в каждом из них есть (1) учебник, (2) задачник и (3) онлайн-гид. Технически - это самое главное, что вам нужно, чтобы хорошо изучить предмет и сдать экзамен. Этих трёх столпов совершенно достаточно, чтобы сдать с первого раза на много больше баллов, чем на требуемый проходной.

Тогда зачем же нужны разные варианты?

Затем, что наши слушатели - это (в основном) люди. И у всех людей свои представления о том, как должен выглядеть успешный процесс обучения. То есть отличие между вариантами подготовки в методе. Не "что" изучать, а "как". И самое главное - как вы будете по этому процессу обучения двигаться: самостоятельно или вместе с поводырём.

[divider style="clear"]

В "самоучителе" драйвером, который толкает вас через страницы учебника и решение задач, является ваша мотивация (сменить работу, получить повышение и т.д.). Для многих людей этой самостоятельной мотивации вполне достаточно, чтобы экзамен сдать. В конце концов, МСФО - интересная штука.

На практике метод выглядит так: вы читаете главу из учебника. Где нужно, текст иллюстрируется демонстрациями, то есть подробными решениями задачек почти экзаменационного уровня. В демонстрациях описано, что делать и как делать, чтобы получить результат.

В нужных местах (всегда после демонстрации) глава отсылает вас к задачнику. Вы решаете задачу (в точности такую же или похожую на демонстрацию), потом лезете в ответ, а потом в онлайн-гид, чтобы объяснить себе свои ошибки, увидев ответы на частые вопросы по этой задаче, среди которых вполне может быть ваш. И так - задача за задачей.

Если всё делать вовремя, не впопыхах, то к тому моменту, когда вы доходите до конца учебника, вы доходите уже и до конца задачника. И странным образом вам всё больше вещей в МСФОшном мире становится понятным. Тогда после окончания задачника вам остаётся только порешать пару пробных экзаменов, приведённых в вашем плане подготовки в конце курса.

[divider style="clear"]

В "видео-лекциях для самостоятельной подготовки" драйвером, вдобавок к вашей мотивации, выступает проводник, преподаватель. Который любит МСФО ничуть не меньше, чем экзаменатор. И который живым языком (более живым, чем в учебнике) рассказывает вам обо всех важных моментах как стандарта, так и экзамена. Который шутит. Разряжает обстановку, когда голова начинает идти крýгом. Сам показывает вам демонстрации. А потом для примера решает для вас задачу по теме так, как её надо решать на экзамене.

Процесс выглядит так: вы двигаетесь по плану подготовки, и смотрите лекцию за лекцией. Можете делать пометки, конспекты, останавливая преподавателя и перематывая непонятные места сотни раз.

После лекции преподаватель чаще всего сам решает для вас (вместе с вами) задачу из задачника, объясняя, на что обращать внимание при чтении условия и задания, как быстро уловить суть, и т.д. А потом - всё, как в "самоучителе": вы решаете несколько задач самостоятельно с разбором в онлайн-гиде.

Учебник при таком раскладе можно вообще не читать, осваивая всё исключительно с помощью наглядных видео-лекций и отработки нюансов задачами. А нужен учебник либо для уточнения непонятностей по ходу обучения, либо для того, чтобы повторить какую-нибудь тему (или все) ближе к экзамену.

[divider style="clear"]

"Видео-лекции с поддержкой преподавателя" отличаются от предыдущего варианта только тем, что можно задавать неограниченное количество вопросов - раз. И два - что преподаватель будет за вами следить.

Нет, не с экрана, но вы напишете несколько экзаменов (промежуточные и пробный), которые преподаватель вернёт вам в отсканированном виде с пометками и индивидуальными комментариями. То есть вашу работу увидит профессиональный маркер (бывший), который сможет объективно оценить и "обаллить" достаточность вашей мысли, вашу презентацию, логику и т.д.

В сухом остатке по этому варианту: если по ходу решения задач или просмотра лекций вы решите, что что-то остаётся неясным - вы смело пишете письмо, на которое оперативно получаете ответ. И если вы пришлёте промежуточные экзамены преподавателю на проверку вовремя, то сможете получить обратную связь ещё до того, как сделаете что-то непоправимое уже в день реального экзамена.

[divider style="clear"]

А теперь - самое сложное: как выбрать из этих трёх вариантов? Разумеется, самое главное соображение - это бюджет. Увы, деньги, потраченные на курс подготовки, нельзя потратить второй раз на что-нибудь ещё интересненькое.

Второе соображение - это можете ли вы заниматься самостоятельно вообще? Пробовали ли вы это - в институтские годы, или занимаясь фитнесом в тренажёрном зале? Или изучая иностранный?

Не стоит здесь слепо верить утверждениям знакомых, что бы они там ни говорили: от "да без препода ты никогда не сдашь, ты чё?" до "фи! я сдала на 60 баллов, занимаясь две недели по прошлым экзаменам и читая советы на форумах". Даже если это обоснованные и правдивые утверждения - они про других людей. А выбор делать вам.

И последнее соображение: вы не корову проигрываете. Решение о вариантах подготовки по своим последствиям (финансовым, физическим, психологическим и т.д.) - это не решение о выборе второй половины. Даже если вы ошибётесь - это ещё не провал. Если вы горите желанием двигаться вперёд и расти профессионально, то так или иначе, с дистанционными курсами или без - вы своего всё равно добьётесь. А это - самое главное.

Что больше котируется — английский или русский ДипИФР?

Любые вопросы в духе "что лучше" или "что более ценно" - это зачастую вопросы вкуса либо вопросы, которые нужно дополнять уточнениями: где "лучше", для кого "лучше", и сколько эта "лучшесть" стоит. Абстрактно "лучше" только иметь хоть какую-то квалификацию, чем не иметь никакой.

Но вернёмся к вопросу. Единственное отличие русскоязычного ДипИФР от англоязычного DipIFR - это язык. С точки зрения сложности программы, тестируемых стандартов они совершенно (то есть - абсолютно) равноценны. Поэтому, если вы планируете по крайней мере в ближайшие пару-тройку лет работать в русскоязычном пространстве, то разницы, какую именно версию сдавать, нет.

Однако не стоит забывать, что мы живём среди людей. Нас - при приёме на работу, например, - оценивают именно люди. И языковое отличие между ДипИФР и DipIFR будет иметь важную психологическую роль в плане того впечатления, которое ваше резюме будет производить на потенциальных работодателей. Ведь сданный англоязычный ДипИФР показывает, что - вдобавок ко всем тем испытаниям, которые выпадают на долю русскоязычного слушателя - вы продемонстрировали хороший уровень владения английским языком.

Насколько это вам важно - решать, конечно, вам. Далеко не все мечтают попасть в иностранную компанию или отправиться работать за рубеж.

 

Что из себя представляет онлайн-гид и где его можно пощупать?

Онлайн-гид - это дополнительные комментарии к каждой задаче в задачнике (прямо по порядку, одна за другой), которые делают переход от теории в учебнике к практике в задачнике менее болезненным.

"Гидом" мы эту систему назвали потому, что она сопровождает вас во время вашего путешествия по задачам, как гид в музее. Можно ли ходить по музею (читай - работать с задачником) без гида? Конечно, можно. Но все, кто хотя бы раз в музее пользовался хотя бы аудиогидом, знает, что содержание каждой картины/скульптуры (читай - задачи) предстаёт совершенно в другом свете, позволяя глубже понять - зачем эта картина? Какую идею (в нашем задачнике) она несёт?

В общем, идея за созданием онлайн-гида была простая: каждая задача, которую мы включаем в задачник, попала туда неспроста. На её место претендовали многие задачи. Но для вашего задачника мы отобрали те, которые наиболее быстро, наиболее эффективно и наименее болезненно позволяют показать вам, как те или иные вещи работают на практике и на экзамене. Поэтому из каждой, с такой любовью отобранной для вас задачи, нужно помочь вам извлечь все возможные уроки.

Для этого онлайн-гид по каждой задаче содержит два основных куска:

  1. Подсказки.
  2. ЧаВо и уроки.

Вот как это организовано на странице типичной задачи в онлайн-гиде:

онлайн гид инфлексио

Подсказки можно читать тогда, когда после прочтения условия задачи в задачнике непонятно, с чего начинать. Это какой-то ориентир: что в задаче сложное, на что нужно обратить внимание. То есть подсказки - это толчок, который поможет вам начать решать задачу, если вы в затруднении.

ЧаВо и уроки нужно читать после того, как вы исчерпали себя и больше ничего написать по теме задачи не можете. Сначала вы лезете в ответы в задачнике и изучаете их. А потом - неважно, остались ли у вас вопросы, не остались - после решения вам надо залезть и посмотреть, какие вообще эта задача вызывает вопросы у других слушателей. Даже если у вас таких вопросов нет, всё равно хотя бы пробегите их глазами. И после ответов на частые вопросы есть секция под названием "Чему эта задача должна научить", которую тоже нужно изучить внимательно: это подведение итогов, рефлексия, осмысление задачи и пересчёт основных уроков, ради которых мы эту задачу в задачник включили.

Здесь вы можете посмотреть страницу онлайн-гида по одной из наших задач из задачника ДипИФР: Слон.

Что легче: ДипИФР или CIMA?

Чему легче научиться: кататься на лыжах или играть в теннис? Вот первая аналогия, которая приходит в голову, когда я слышу этот вопрос. Потому, что сразу хочется спросить в ответ: кому легче? Или - легче в смысле освоить, или в смысле сдать?

Поэтому возьмите чашку чая или кофе, потому что любой простой или краткий ответ на такой вопрос будет неправильным.

Давайте для начала разберёмся о том, что с чем мы будем сравнивать. И здесь проще всего с ДипИФРом: это один отдельный экзамен по отдельному направлению финансов - финансовой отчётности по МСФО. Его особенности мы уже когда-то описывали.

А вот с CIMA у новичка есть все шансы запутаться. Потому что есть:

(1) "Полная" англоязычная CIMA Qualification, состоящая из более чем 10 экзаменов по разным областям финансов, учёта и менеджмента.

(2) Есть первый русскоязычный отпрыск CIMA - это Сертификат CIMA "Управление эффективностью бизнеса", состоящий из двух экзаменов и вбирающий в себя управленческий учёт, финансовый менеджмент, и немного маркетинга с кусочками риск-менеджмента. Кстати, это кусок CIMA Qualification. Один-в-один, только по-русски и лишь 2 экзамена из 10 с лишним. Подробно о нём мы уже писали.

(3) Есть второй русскоязычный отпрыск CIMA - это Диплом CIMA "Управление бизнесом", состоящий из одного большого экзамена и покрывающий много финансовых и управленческих областей. Причём приступить к Диплому CIMA можно только тогда, когда будет сдан Сертификат CIMA, то есть (2) в нашем списке.

Получается, что из сравнения с ДипИФР нужно сразу откинуть CIMA Qualification, которая выше идёт за номером (1).  Больно она большая, её надо сравнивать не с ДипИФР, а с также огромной ACCA Qualification (прародителем ДипИФР). И, к слову сказать, такие сравнения мы уже делали.

Также не стоит сравнивать ДипИФР и с Дипломом CIMA "Управление бизнесом", т.е. пунктом (3). Потому, что его нельзя сдавать самостоятельно, он - следующая ступень за пунктом (2).

Таким образом, у нас остаются только два дуэлянта: ДипИФР и Сертификат CIMA "Управление эффективностью бизнеса":

что легче - ДипИФР или СИМА

И, сузив круг участников соревнования, определимся с основным правилом: мы не сравниваем "лёгкость"/"сложность" и прочие субъективные штучки, а стараемся рассмотреть все факты. В конце концов, кому-то легче дадутся лыжи, а кому-то - теннис. Но для того, чтобы ощутить всю лыжную прелесть, нужны не те же самые условия, какие нужны для тенниса. И группы мышц участвуют разные. И навыки… Вот об этом - только о фактах - мы и поговорим.

 

Факт 1: Разная предметная область

Бóльшую разницу и придумать сложно: эти квалификации охватывают совершенно разные области финансов. Здесь важно знать вот что.

Предмет ДипИФР - это финансовая отчётность на основе МСФО. Это целостная картинка, как компания отражается в зеркале отчётности. Вы увидите, как каждый чих, каждый нюанс, каждая особенность компании находят своё отражение в этом МСФОшном зеркале. Это попытка составить непредвзятое описание бизнеса на языке, который в мире крупного бизнеса поймут все и всюду: и банкиры, и частные инвесторы, и в нашей стране, и за рубежом. В общем, с инвесторами на языке денег говорят именно с МСФОшным акцентом.

Предмет Сертификата CIMA "Управление эффективностью бизнеса" - это набор наиболее часто применимых инструментов управленческого учёта и финансового менеджмента, призванных повысить эффективность управления компанией. Это лоскутное одеяло из большого числа дисциплин, при этом объединённых общей темой: джентльменский набор необходимых грамотному финансисту приёмов и методов. От бюджетирования и трансфертных цен до оценки проектов и анализа отклонений, от подходов к прогнозированию до методов управления рисками.

Ну, а теперь скажите-ка: что из этого легче? Не знаете? Вот и я говорю, что их нельзя сравнивать.

 

Факт 2: Разный формат экзамена

ДипИФР сдаётся по старинке, письменно руками на бумаге. 3 часа 15 минут, до ломоты в кистях. Проходной балл - 50%.

CIMA сдаётся по-модному с помощью тестов на компьютере. Экзамен идёт 1.5 часа, всего 60 вопросов. При этом тесты всякие продвинутые, не только выбор из нескольких вариантов. Проходной балл - 67% (две трети).

Опять же: что легче? Тесты? Да там 1.5 минуты на вопрос! Прочесть не успеваешь, не то, что думать. И тесты - это же "пан-или-пропал". Ответил чуть-чуть неверно - всё, мимо.

А ДипИФР, хоть и писать сложно, и самостоятельно нужно придумывать фразы, аргументировать ответ… зато за наполовину правильную мысль получаешь половину правильных баллов - но хотя бы что-то.

Опять сравнить, что легче, а что сложнее затруднительно.

 

Факт 3: Приблизительно одинаковый объём, но разное количество экзаменов

Мы уже говорили, что ДипИФР - это один экзамен. Сертификат CIMA - два. Что легче? Если учитывать тот факт, что объём двух предметов сертификата плюс-минус равен объёму диплома?

Опять - кому как. Сдал один - отмучался. Или два раза ходить? Два раза - это ведь означает, что каждый экзамен сертификата - это половина объёма диплома?

 

Факт 4: Место проведения экзаменов

ДипИФР, в силу его "бумажности", не позволяет быть очень гибкими в плане места его проведения. Для русскоязычного ДипИФР есть всего 16 экзаменационных центров, приведены они здесь.

Поскольку сертификат CIMA сдаётся на компьютерах, его организовать проще. Официальным партнёром CIMA являются тестовые центры Pearson Vue. Таких центров очень много, и посмотреть ближайший из них можно здесь. В меню справа нужно выбрать Find a test centre, и ввести название населенного пункта на английском языке или указать индекс.

 

Факт 5: Разная стоимость

Нас можно упрекнуть, что фактор стоимости не делает экзамен ни легче, ни сложнее - и это справедливо. Но, если вопрос переформулировать как "что легче для кошелька", то это тоже фактор, который стоит принять во внимание.

Итак, ДипИФР - это разовый платёж в размере 14632 руб. (включая НДС). Оплатить можно картой или банковским переводом. Каждая дополнительная попытка сдачи стоит столько же, сколько первоначальная регистрация (т.е. 14632 руб.).

Регистрационный взнос за экзамены CIMA - это 310 фунтов (курс можно узнать здесь) за оба экзамена. Но можно платить частями: сначала 240 фунтов за P1, а потом 90 фунтов за Р2. Каждая дополнительная попытка сдачи любого из предметов стоит 90 фунтов.

[divider style="clear"]

В общем, мы привели только факты и ничего, кроме фактов. Но настоящий выбор, разумеется, будет диктоваться тем, куда вы стремитесь в плане карьеры: кем вы себя видите и где - в смысле, в компании какого размера.

Но в любом случае, в качестве начала (или части) пути финансиста к вершинам организации хорошо сгодится и ДипИФР, и сертификат CIMA. А детальный разговор про путешествие на вершину - это уже другая история.

Что эффективнее: видео-курс ДипИФР или очный курс?

Однозначного ответа на этот вопрос нет. Статистических данных, вроде "процента сдаваемости", тоже нет. Вернее, есть: в рамках дистанционного видео-курса с поддержкой преподавателя процент сдаваемости выше, чем при любых других формах подготовки. Но это может быть следствием не столько формата подготовки как такового, сколько правильного выбора, когда "правильный" слушатель находит "правильный" (для себя) вариант подготовки.

Поэтому наша задача сейчас - обсудить все важные соображения, которые помогут вам сделать правильный выбор.

Конечно, мы не будем повторять заезженные истины о том, что дистанционный видео-курс позволяет заниматься где угодно и когда угодно. Сфокусируемся на их эффективности, и обсудим сразу 4 области:

  • организация процесса
  • темп и дозировка
  • значение коллег и коллектива в целом
  • комплектацию курсов.

И, конечно, мы будем говорить только о курсах в компании "Инфлексио.РУ", потому что за другие курсы/видео-программы мы отвечать не можем.

[divider style="clear"]

Организация процесса: форма и эффективность

Один из главных аргументов в пользу очного курса - это лучшая организация процесса. Мол, слушатель находится под контролем преподавателя и вовремя выполняет и задания в классе, и домашнюю работу. Поэтому вероятность того, что какие-то существенные темы будут упущены, что-то пройдёт мимо ушей и т.д. - минимальная. То есть, мол, сама форма процесса (преподаватель держит группу "в ежовых рукавицах") однозначно более выгодна у очного курса.

Это верно, но до определённой степени. Да, работу в классе все делают более-менее одинаково, потому что преподаватель в силах на это влиять. Да, наиболее существенные вещи преподаватель повторит по 10 раз, и вы это точно услышите. Но, когда дело доходит до домашней работы, здесь рычаги преподавателя ограничены. Они точно такие же, как и при дистанционном курсе: пряник, но не кнут.

В результате, как на дистанционном курсе, так и на очном курсе отрезвление и понимание необходимости работать (не работать, а РАБОТАТЬ) приходит, как правило, после первого промежуточного экзамена.

То есть эффективность организации процесса приблизительно одинаковая.

А форма организации процесса, действительно, различная. Пусть в дистанционном курсе также есть чёткий план занятий (ни шагу в сторону!), как и на очном курсе, но на очном курсе вас никто от этого плана не отвлекает. Ни дети, ни прочие домашние животные. Пришли на занятия - и сидите. А в дистанционном курсе включать "телек" вы должны самостоятельно. Да, мы постарались сделать процесс обучения увлекательным, чтобы вам хотелось двигаться по плану, узнавать, что там дальше. Но всё равно, запускать видео вы должны самостоятельно.

[divider style="clear"]

Темп и дозировка

Зато запустив видео, дистанционный слушатель точно знает: сколько времени эта лекция займёт. Дозированность подачи материала - главный и очень серьёзный аргумент в пользу видео-курса!

Программа экзамена ДипИФР очень обширна. Мы не случайно постоянно проводим параллели со слоном: это гигантский объём информации. И видео-курс делит этого слона на небольшие, удобные для переваривания куски. Утром посмотрели одну лекцию, на обеденном перерыве - вторую. По пути домой в транспорте пересмотрели эту последнюю видео-лекцию, чтобы лучше уловить важные моменты. А вечером дома осталось только сделать видео-задачу с преподавателем и одну самостоятельную задачу. И напротив каждого пункта плана указано время, необходимое на его освоения. Как правило, от 5 до 30 минут.

Не можете выделить это время - не начинайте. Но вы вольны выбирать свой темп и дозировать поток информации. И "крутить" непонятные видео по тысяче раз. Слона можно есть по частям.

На очном же курсе вы занимаетесь с 9:00 до 17:00. Даже у стойких товарищей может случиться передозировка информации, как бы преподаватель не пытался разбавить лекции шутками и прибаутками. И, когда вы приходите домой, вас ждёт ещё одна домашняя задача, которую нужно сделать к завтрашней лекции.

Кроме того, на очных курсах возможен дискомфорт из-за различий в вашем темпе усвоения материала и в темпе группы. Ведь преподаватель подстраивается под средний темп группы, а не под индивидуально ваш.

Да, наши группы маленькие (не больше 18 человек). Это снижает вероятность того, что в маленьких группах ваш темп уж слишком сильно будет отличаться от среднего темпа группы в целом. Но мы постоянно видим, как индивидуальная скорость восприятия отдельных слушателей всё же отличается как в бóльшую, так и в меньшую сторону от групповой средней.

В итоге на очном курсе возможны "выпадения" либо продвинутых МСФОшников, либо - наоборот - новичков. Вряд ли эти "выпадения" будут такие существенные, чтобы обязательно испытывать жгучий дискомфорт. Но мы же пытаемся сейчас объективно разобраться в вопросе. И несоответствие занятий вашему индивидуальному темпу - объективный недостаток любого курса, темп которого задаётся не самим слушателем, а преподавателем извне: и очного, и вебинарного.

[divider style="clear"]

Коллектив: палка о двух концах

Ещё один из аргументов за посещение очного курса - это коллективная терапия. Вы находитесь среди таких же "страдальцев", которым так же, как и вам, тяжело и интересно пробираться через дебри МСФО. И от этого легче. Вы - не воин-одиночка. Вас много. Это успокаивает.

Или бесит. Например, когда вопросы, задаваемые коллегами по группе, вам совершенно неинтересны. Да, конечно, преподаватель модерирует вопросы, и если они уж совсем становятся специфичными, такие вопросы выносятся на перерыв. Но всё равно: чужие вопросы - это не всегда интересно. Правда, есть возможность задать свои. И получить немедленный ответ.

А теперь объективно: задать свои вопросы с достаточно оперативным ответом (часто в пределах 10 минут) вы можете по e-mail и на дистанционном видео-курсе. Но зато на дистанционном курсе вы не услышите оригинального вопроса одногруппника, который ни за что не пришёл бы к вам в голову, но ответ на который, оказывается, очень полезен и интересен вам лично.

Более того, иногда коллега по парте (он же, скажем, коллега по офису) может так доходчиво в двух словах разрешить какую-нибудь вашу проблему, как не удалось бы ни одному преподавателю. То есть обмен опытом, знаниями, советами, которых происходит между одногруппниками - это великолепный ресурс, по умолчанию доступный слушателям очных курсов.

Мы, правда, этот вопрос обмена опытом и знаниями пытаемся решить с помощью участия всех слушателей курсов - что очных, что дистанционных - в особых группах на нашем сайте (а-ля групп "вконтакте"). Но, наверное, очное общение в этом плане ещё не переплюнуло "фейсбук".

[divider style="clear"]

Комплектация: чего нет в дистанционном видео-курсе

В заключительном пункте рассмотрим то, чем очный курс всё же однозначно отличается от дистанционного видео-курса: комплектацией некоторыми материалами. Например, в дистанционном курсе нет наших ежедневных блиц-экзаменов, то есть утренних 20-минутных задачек на темы прошедшего дня. Таких блиц-экзаменов в очном курсе 8 штук, и они, конечно, очень и очень полезны.

Воспроизвести их на дистанционному курсе было бы очень дорого, потому что каждый из блиц экзаменов каждого слушателя возвращается слушателю с индивидуальными комментариями преподавателя. Для оперативного контроля за успеваемостью слушателям дистанционного курса доступны такие варианты: промежуточные экзамены (их 2 на протяжении курса и они входят в стоимость курса) и экспресс-диагностика для самопроверки. Экспресс-диагностические тесты в стоимость видео-курса не входят, но их можно приобрести отдельно.

Второе и последнее, чего нет в видео-курсе - это книжки (формата А5) с конспектами наших лекций с кратким обзором каждого стандарта. Вообще-то максимальную пользу слушатель получает, составляя такие конспекты по нашим видео-лекциям самостоятельно. Любой самостоятельный конспект - это великолепный способ активного освоения материала. Но на очных курсах мы вынуждены выдавать такие конспекты, чтобы слушатели не тратили время на переписывание теории с "доски" во время объяснения. Ведь в отличие от пользователей дистанционного курса "очники" не могут посмотреть лекции в записи по сто раз. И без конспектов слушатели очного курса тратили бы слишком много времени на конспектирование в ущерб пониманию.

[divider style="clear"]

Конечно, этот обзор нельзя назвать исчерпывающим. Чтобы помочь вам определиться, мы подготовили специальную серию вопросов, ответив на которые вы можете увидеть рекомендуемый именно вам продукт: видео-курс, видео-курс с поддержкой или очный курс ДипИФР:

[divider style="clear"]

16 вопросов, которые помогут вам выбрать правильный вариант подготовки к ДипИФР

[modalsurvey id="1878399717" style="flat"]
[divider style="clear"]

Я готовлюсь по вашим материалам самостоятельно. Могу я прийти к вам на пробный экзамен и сколько это будет стоить?

Если вы готовитесь по нашим материалам, то мы готовы вас принять при условии наличия мест в зале для экзамена. Свяжитесь с нами заранее, пожалуйста, по e-mail. В случае, если пробный экзамен с проверкой преподавателем изначально не входит в ваш вариант подготовки (самоучитель или видео-курс), то пробный экзамен будет стоить 1,000 руб.

Если же у вас видео-курс "ДипИФР с поддержкой преподавателя", и вам просто не хочется писать экзамен дома в одиночестве... или вы хотите испытать бóльший стресс от количества народа вокруг вас - мы вас возьмём на испытание бесплатно - опять же при наличии мест в зале. Напишите нам, если вы рассматриваете для себя такой вариант.

Я зарегистрировался на курс без пары, а потом нашёл пару. Можно получить скидку?

Конечно, если вы привели нового слушателя как "пару" на курс ещё до того, как на курс закончилась регистрация, то и вам, и "паре" полагается скидка. "Пара" сможет сразу воспользоваться купоном на скидку ещё в момент регистрации, а для вас мы подкорректируем цену отдельно в балансовом платеже.

Кстати, это одна из причин, почему при регистрации на курс лучше не сразу всю сумму оплачивать, а только предоплату 40%.

Я купил материалы к июню, но экзамен не сдал. К декабрю программа ACCA изменилась. Как мне готовиться?

Не волнуйтесь, с нами в этом плане вы в безопасности. Мы берём на себя обязательство обеспечить вас самыми свежими стандартами и задачами к каждой новой сессии. Ведь иначе с нашей стороны это было бы просто нечестно. Ниже мы в двух словах опишем наш взгляд на ситуацию.

Действительно, ACCA раз в год пересматривает программу экзамена ДипИФР, зачастую добавляя туда новые стандарты, убирая старые и внося другие изменения. Это всегда происходит между июньским и декабрьским экзаменами. В то же время мы предоставляем подписку на наши дистанционные курсы на протяжении двух сессий (т.е. на целый год). Как быть, если купленный вами год подписки как раз пришёлся на смену программы экзамена?

Это не будет проблемой, если слушатель купит материалы к июньскому экзамену и в июне же сдаст. Декабрьский экзамен тогда уже никому не интересен. Но если - оставим причины в стороне - сдать в июне не получилось и перед слушателем маячит декабрь?

Мы предлагаем следующую схему. Тот факт, что многие наши материалы доступны на нашем сайте (онлайн-гид, видео-лекции, расчётные файлы, примеры и т.д.) позволяет нам их своевременно обновить, чтобы к соответствующему экзамену у слушателей всегда была самая свежая версия стандартов.

Получается, проблема ýже: она только в том, что у слушателя на руках остаются старые бумажные материалы, где какие-то главы и задачи устарели. Но и эта проблема решаема: мы просто присылаем слушателю PDF-файл с обновлёнными главами и/или задачами и инструкцией, где и что нужно заменить.

В любом случае, если у вас есть какие-то сомнения по поводу того, насколько наши прошлые материалы соответствуют предстоящему экзамену - уточните и спросите нас, мы на связи. Это наша работа - обеспечить вас "свежатинкой".

Я купил самоучитель, а теперь хочу докупить видео-лекции. Так можно?

Да, конечно, такое возможно. Бывает, что слушатель сначала приобретает самоучитель, а потом понимает, что преподаватель в видео-лекциях помог бы разобраться в теме быстрее. Это очень индивидуальный вопрос, потому что у разных людей разный стиль подготовки.

Поэтому мы нисколько такому апгрейду не препятствуем, и итоговая цена для вас (купленный сначала самоучитель + докупаемые видео-лекции) не будет отличаться от той цены, которая была бы при покупке видео-курса сразу целиком. Напишите нам, и мы организуем доплату.

Я купила видео-курс без поддержки преподавателя, и у меня возникают вопросы. Можно докупить услугу поддержки?

Да, конечно, такое возможно. Ваши индивидуальные вопросы вполне могут выходить за рамки частых вопросов по каждой задаче. Кроме того, помимо возможности задавать неограниченное количество вопросов преподавателю в видео-курсе с поддержкой вы ещё получаете возможность написать 2 промежуточных экзамена на протяжении курса и один пробный в конце - все с проверкой и индивидуальными комментариями преподавателя.

Итоговая цена для вас (купленный сначала видео-курс + докупаемая поддержка) не будет отличаться от той цены, которая была бы при покупке сразу видео-курса с поддержкой. Просто напишите нам, и мы организуем эту доплату.

БЕСПЛАТНЫЙ КУРС
  • СНЯТ С ПРОДАЖИ

Последние отзывы